宝鸡市渭滨区教研室

关于参加第二届“汉韵薪传”公益朗读大会的通知 

各镇教育组，中小学：

现将宝鸡市教育学会《关于组织参加第二届“汉韵薪传”公益朗读大会的通知》转发各校，请各校积极宣传，鼓励学生、教师积极参与，掀起朗读热潮，进一步推进我区中小学语文朗读教学教研的改革和发展。请各校安排专人负责，统计全校师生参与情况，按要求及时上报统计表，于5月27日前将统计表电子版发送邮箱wbjysbgs@163.com，联系电话：3213595。

附件:

1.宝鸡市教育学会《关于组织参加第二届“汉韵薪传”公益朗读大会的通知》

2.渭滨区参加第二届“汉韵薪传”公益朗读大会学校统计表

                                                      渭滨区教研室

2020年5月19日 

宝鸡市教育学会

关于组织参加第二届“汉韵薪传”公益朗读大会的通知 

各县（区）教育学会（教研室）、局直各学校：

为贯彻全国教育大会精神，切实发挥语言文字在传承发展中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中的重要作用，落实教育部、国家语委研究制定的《中华经典诵读工程实施方案》（教语用〔2018〕3号）中提出的“充分发挥现代信息技术优势，创新‘互联网+语言文化’，开拓经典诵读新媒体传播渠道，活化经典、活态传播”有关要求，宝鸡市教育学会组织参加了第一届“汉韵薪传”公益朗读大会，学生参与热情高涨，效果良好。近二百名学生及指导教师获得了全国奖励，金台区、渭滨区、千阳县三个县（区）的教育学会（教研室）被评为“优秀组织单位”。

根据中国教育学会([2019]53号）文件精神，宝鸡市教育学会决定组织全市中小学参加第二届“汉韵薪传”公益朗读大会，以便于调研和助力我市全体中小学师生朗读能力，并帮助研制我地区的朗读能力报告和中长期发展白皮书提供科研数据支撑，以区域朗读能力报告为指导，进一步推进我市中小学语文朗读教学教研的改革和发展。请各县区教育学会（教研室）积极做好宣传、组织工作，推动我市全民阅读和全民朗读调研工作的发展。现将有关事项通知如下：

    一、报名参加截止时间：2020年5月起至2020年9月。

    二、报名参加对象：中小学生、教师、朗读爱好者等。

    三、朗读内容：统编教材已学课文选取其中一篇朗读，可选不同篇目。参与朗读大会的学生，均可免费获得送书，并能获取个人朗读评估报告。

    四、参与方式及系统调研维度和功能：

   （一）参与方式：

朗读大会活动的技术平台是基于互联网微信平台，各学校和老师可了解《操作步骤及报名回执》（见附件1），附件1不转发到班级群，为方便学生操作，由教研室给各学校和学生统一发放纸质操作说明，内含三个操作步骤，轻松便捷参与朗读大会。

   （二）系统调研维度和功能：

通过“互联网+教育”大数据及讯飞的智能语音测评技术，为每个朗读者提供科学的朗读能力报告，并能提供区域之间、学校之间的横向分析数据。

1．普通话能力：对朗读作品的声母、韵母和声调的发音进行分析。

2．朗读能力：对朗读作品的流畅度、情感度、节奏、漏读错读进行分析。

3．朗读能力测评报告：基于国家普通话测试系统和朗读系统的底层技术，为我市各县区提供朗读测评报告，量身定制各县区朗读能力发展白皮书，为各县区教学教研和制定中长期语用能力发展提供重要的数据支撑和决策参考。

    五、有关事项：

    1.纯化活动性质：

    本次朗读大会为纯公益性活动，所有学校学生、教师、家长及其他朗读爱好者均可自愿参加，严禁任何部门、单位，以任何理由收取任何费用。

    2.时间安排：

第一阶段【统计上报人数】：5月31日前，请各县区以学校为单位，统计在校学生总人数，填写朗读大会回执数量申请表（见附件3），以县区为单位报送电子统计表（市教育学会邮箱：bjsjyxh4@163.com）。

第二阶段【发放回执和组织朗读】： 6月20日前，组委会按照所报人数印刷朗读大会回执单，并邮寄到各县区，由县区发放至学校，各校指导学生在规定时间内报名和完成朗读，填好相关资料和回执，在自愿和条件允许的情况下组织师生落实全员测评一篇统编课文的朗读工作，并将获得全校及全县区朗读能力分析报告。

第三阶段【回执回收】： 8月30日前，各学校检查朗读大会参与情况，督促完成学生报名参与朗读并填写参与情况，并回收按虚线剪下来的回执单，学校回收回执单，由指导老师自行保存。

3.奖励：

市教育学会将根据全国组委会提供的各县区、各学校参与率和朗读能力报告等大数据，对优秀县区、集体和个人给予以下表彰奖励：

（1）优秀组织奖：对于工作优秀的县区教研室（学会），将获得“优秀组织奖”。

（2）语用能力示范学校：根据各校参加本次活动情况的综合评估，将评选出一批我市的“语用能力/朗读能力示范学校”。

（3）优秀朗读者：根据全国组委会专家评选出的我市晋级全国总展示朗读者，将获得“优秀朗读者”证书。

（4）优秀指导教师：教师指导班级学生完成上传朗读作品并给予点评，并获得晋级全国总展示，将获得“优秀指导教师”证书。

六、工作要求

1.要提升思想认识。各县区、各校要引导全体教师充分认识、深刻理解朗读能力评测对语文教学教研深化改革的重要意义，积极指导和组织全体师生参加朗读大会，借助朗读大会先进朗读平台出具的朗读能力报告，调研师生之间、班级之间、学校之间、区域之间的真实朗读能力情况，推动我市师生朗读教学和语用能力的课堂改革。

2.要优化活动过程。各县区、各校要根据要求做好宣传、发动报名及后续组织工作，总结首届朗读大会成功举办的经验，确保全员朗读和朗读测评的顺利推进。

3.要重视结果运用。组织参与本次全国性的朗读大会，旨在通过“互联网+教育”大数据及智能语音测评技术，为每个朗读者提供科学的朗读能力报告。报告侧重以下几个维度：

普通话能力：对朗读作品的声母、韵母和声调的发音进行分析。

朗读能力：对朗读作品的流畅度、情感度、节奏、漏读错读进行分析。

整体评测报告：基于国家普通话测试系统和朗读系统的底层技术，为我市各地区提供朗读评测报告，量身定制各地区朗读能力发展白皮书，为各地区教学教研和制定中长期语用能力发展提供重要的数据支撑和决策参考。

各县区、各学校要借助朗读大会提供的朗读能力分析报告，根据报告全面、客观、真实地掌握各校师生朗读水平现状，各校要全面分析测评结果，采取科学有效的措施，多管齐下，不断改进朗读教学教研工作。加强对结果和数据的参考和运用，与各级教研部门科学分析和联合制定本地区本校的朗读教学和语用能力发展白皮书，把师生朗读能力作为一项长期工作计划。

附件：1.第二届“汉韵薪传”公益朗读大会报名通知及操作步骤

      2.各县区朗读大会展示活动回执数量申请表

         宝鸡市教育学会

         2020年5月6日