昨天单位开了一个小会，上级布置要求每人写一下关于《大学老师的素质》和《工作态度》的文章（以便用于讨论）。正规的文章我是一贯不喜欢写的，在博客这儿，估计我还是能较快地写完。
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正文：
一
《大学老师的素质》：
1。气质：
看上去要比较脱俗。要达到这点可能是要从青年时代开始——做学问，思考一些和自己专业有关的及和国家有关的事情。摆脱恶习，比如赌博酗酒之类的，少纠缠在油盐酱醋的生活琐事中。这么说吧：生活的30%的内容可能和普通人一样——买菜作饭带小孩等，但是我们不能天天为这些事情发愁，因为在这方面想得太多就影响我们的事业。
2。健康与服装
好的教师看上去比较有朝气、有活力。如果您的身体欠佳，那么可能面色苍白、讲课中气不足等。所以，大学老师应该注意锻炼身体。
首先应该干净点，我看到个别的男老师的西服上有明显的油迹，一件衣服一个月不洗。这种服装看上去令人恶心，首先会让爱清洁的学生反感。继而这是个对学生的亲和力的问题，让学生敬而远之也不好。教师应该明白“一表人才”的道理。有条理、清洁和整洁也是素质。
4。学问
中国的大学一流的是少数，那么大多数普通的大学里，由于工资的吸引力的问题和历史遗留，可能有一些教师不是博士等高学历的人。所以学问的程度是不同的。拿自己来说，就是个普通人才。教外语的教师有一半是普通的人才（实际上相当多的一流人才外流或当翻译去了）。那么普通人才就有个学问不断提高的问题。本人始终觉得自己知识肤浅。大学教师必须具备的基本素质是有“活到老学到老”的精神。
5。弥补能力
每个老师都有自己的特长和弱点，我们可以扬长避短。有的人学问深，但是口语表达能力不很强，那么他可以搞更多的研究工作和专业的写作。我常考虑搞一些有趣的内容讲，调动学生的兴趣。
6。课堂概念
我们的课堂——外语课堂，应该是活泼愉快的课堂，绝对不是枯燥的课堂。教师应注意学生的表现和表情，他们不应该呈现出无奈和精疲力尽状态。——了解学生、关心学生是教师的基本素质。
7。合作
大学教师应该具备有自知之明的素质。您要知道不是每个学生都喜欢您的课程。要让他们把必修课良好的上完，我们就要琢磨出一些办法。让学生知道我们是合作者。
二。给定的题目：《学校给你一份工作，你怎么干？》
1。我们应该有基本的概念：老师不努力工作的话，那么这种工作态度可能影响学生。本人是教的是德语，德国的机器的精密程度是很高的——这和他们的工作态度有关。我可以对学生和自己说：当学生的时候就好好学习、将来工作的时候就好好工作。如果当学生不想学，干工作又不想干，那么就一事无成。
2。工作标准：我们都脱胎于农业社会，但是现在社会进入了更文明的程度。在现代社会的任何工作岗位上，都有个竞争淘汰的问题。学校给我一个工作，我选择了它，那么它就构成了我的命运的相当部分。本人深感，还是对自己要求高点好。教育的进步靠全体教师努力，也就包括自己。
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上述写作用了不到1小时。这种行政上要求的写作大概两年一次。。（不过事实上大学的外语老师中60%对外语已失去了兴趣——整天鹦鹉学舌的---。本人最近喜欢中文。）其实综观社会，能人就是能人，我小学同学中那些小队长、中队长、大队长之类的人物，大多后来在社会上挺能干的。
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