以下是小咪爸爸李利国同志的文章，请大家仔细阅读！谢谢

黄冈小状元一年级数学（上）最新修订第3页的＂培优作业＂4.帆船比赛题，在形式逻辑上，是一道不折不扣的诡辩题。本来，儿童天生具有超强的识图能力。但绝大多数一年级儿童都从画面上丝毫看不出两条1号船是同一条船。两个不同画面中的1号帆船，不在同一时间空间内，怎麽能说是同一条船？！这与通过眼球反应到大脑中的客观物体相悖！只能说是出题者主观想象中的同一条船。出题者诡辩道：＂此船即彼船＂。而在本来具有超强的识图能力的儿童眼里却是：＂此船非彼船＂！请注意：这道题的诡辩之处在于偷换了概念！违背了儿童正确的看图方式！扭曲了儿童正常的思维习惯！事实上，出题者在出这道题时完全没有从培养儿童对基础数学的兴趣，培养儿童正确的逻辑数学思维出发，而是按照成人的主观思维制造了一个伪命题！这道题的危害之处在于惯于撒谎的成人使用伪学术代替学术的诡辩方式（注：大人往往会用哄骗的方式让儿童听话！），赤裸裸地蚕食摧毁着儿童还很脆弱的自信心，使他们对自己本来天生具有的超强识图能力产生怀疑，从而也就扼杀了他们的创造性！这道题作为所谓的＂脑筋急转弯＂本来就对孩子的创造力毫无意义！出现在刚刚入学的小学一年级启蒙教育的基础课中就更不应该了！只能扰乱孩子的正常思维方式！说穿了，这种题是＂奥数＂的翻版！难道只有用这种诡辩论难倒孩子难道家长才能自我满足吗？！难怪我们国家培养不出诺贝尔奖！难道我们就没有更好的教育方法了吗？！中国的教育再不反思，再不改革，能立足于世界民族之林吗？！！！！！