1月8日上午10：00，北京市朝阳区社区教育项目年度总结会在北京市朝阳区教育委员会会议室召开。北京市朝阳区教育委员会副主任刘丽彬、职成科副科长蔡芳及各相关项目负责人出席了此次总结会。北京市幸福泉儿童发展研究中心主任程淮教授、幸福泉儿童发展集团企划与品牌运营部总监陈宁，作为朝阳区0-3岁婴幼儿社区教育行动计划——“幸福成长计划”项目的执行单位代表，对2009年度项目工作进行了全面的总结。

　　首先，程淮教授向与会领导和专家介绍了朝阳区“折子工程”——“幸福成长计划”的目的和意义，程淮教授围绕“一个理念、两种模式、三个特色、四层关系、五大综合机制”对该项目进行了说明，“幸福成长计划”项目的实施将不断推动朝阳区儿童事业的可持续发展，使每个儿童都拥有一个良好的人生开端。陈宁总监将2009年项目的实施情况和《 “幸福成长计划”0～3岁婴幼儿社区家庭教育微环境质量调查分析报告》向与会领导进行了汇报，当数据显示出朝阳区婴幼儿家庭中父亲教育角色缺失问题严重时，引起了现场专家和领导的热烈讨论。随后，另外两个社区教育项目也进行了各自工作的总结与汇报。

　　在认真听取了各执行单位的全部工作汇报后，与会领导在肯定各项目取得成绩的同时，对于2010年项目的开展提出了新的要求。职成科蔡科长首先分四点阐述了2010年项目总体工作思路，即：建立研究交流机制;课题型项目要及时总结并物化成果;打造专业服务型团队;提高项目的深度和广度。朝阳区教委刘主任站在朝阳社区教育发展的高度和视角，强调指出：“从2010年开始，朝阳教委将统筹和利用现有各项目的特色，整合资源，搭建综合平台，打造社区教育“航母;其次，每年围绕一个社区教育主题，通过开展大型专家主题论坛等系列活动，营造学习型社区;第三是做好中国社区教育与国际社区教育接轨的问题;第四是要建立开放式体系，没有开放就没有发展;第五，在2010年春节前将陆续深入到项目执行单位和机构中进行调研走访工作……”。