编者话：12月份的一场小雪为京城增添了些许冬天的味道，也预示着难忘的2007年即将过去，我们对两名金猪宝宝的第10次跟踪指导在这辞旧迎新之季如期开始了。对于两个9个多月的小主人公来说，他们在本次专家指导中的表现如何？有没有新的进步？让我们带着这疑问从下文中寻找答案吧！祝每一位读者新年快乐！ 

姓名：兜兜
性别：男
出生日期：2007年3月1日
身高变化：73→73.6cm
体重变化：9.3kg→10.8kg
第10次指导时年龄9个月零17天

    自从上次在幸福泉幼儿园指导后，时隔1个月，我们又一次来到了兜兜家见到了可爱的小家伙。在一阵亲切的寒暄后，兜兜首先给我们展示了他的独站本领。育儿嫂将抱着的兜兜放在小家伙经常玩耍的地板上，伴随着育儿嫂的手慢慢的撤开，兜兜稳稳的站在了地上，1秒…...2秒……5秒……10秒, 兜兜依旧稳稳的站着，大眼睛一会看看专家一会有看看摄像师，一副悠然自得的样子。完成独站且站稳10秒是12个月宝宝在大运动领域的发育标准，兜兜一开始就给了我们一个惊喜，让我们现场的所有人对今天的专家指导充满了期待。
    像每一个男孩子一样，兜兜是个爱玩的小家伙，一辆电动摩托车玩具让兜兜玩的不亦乐乎。这辆电动摩托车一会儿开到这边，一会儿开到那边，漫无方向的到处乱撞，我们的兜兜也跟着它爬来爬去，一个快速爬行，又来了一个急转掉头，自如的控制着身体在地板上爬来爬去。“我们在前几次的入户中，曾经指导了兜兜练习爬行的好方法，今天兜兜的表现证明了家长认真按照专家指导开展的日常练习取得了很大的成效。通常9个月大的宝宝已经开始学会用手、膝爬行了。爬行至少有五大功能：1、爬行能锻炼宝宝全身大肌肉活动的力量，尤其是四肢活动的协调性和灵活性，是一种综合性的强体健身活动。2、爬行需要大、小脑之间的密切配合，多爬能够丰富大、小脑之间的神经联系。促进脑的生长。3、爬行使婴儿开始主动移动自己的身体，开阔眼界，增长见识，促进其认知能力的发展。4、多爬能增进母子间的交流，并促进宝宝语言的发展。5、爬给宝宝带来了许多意想不到的乐趣，而“摸爬滚打”，也锻炼了宝宝的意志和胆量，有利于宝宝的个性培养。当然，在宝宝爬行时周围一定要有家长看护，注意安全。”程淮教授说道。
    看图片识动物，是锻炼宝宝语言、认知能力和社会性的有效方法。在上次的指导中，专家建议兜兜的家长要注重对兜兜这方面的练习，在本次入户时我们对小家伙进行了一个小测试。程教授从墙上取下了几张平日里育儿嫂经常让兜兜练习用的不同动物图案的图片卡，放在了兜兜的面前。小家伙拿起一个图片看了看又放下，然后又盯着其他图片看，好像精神并没有集中，任由家人在一旁不断的重复“大公鸡、小花猫”，兜兜还是没能准确地挑出图片来。程淮教授对身旁兜兜的家人说道：“教兜兜看图识物，有一些需要注意的地方。一个是每次给孩子挑选的图片不宜过多，最好是2~3张、太多了容易让宝宝分散注意力，另一个就是要注意在教孩子认识图片的时候要全家人要统一名称，并避免用‘儿语’，如：小花猫（不说“小咪咪”），汽车（不说“嘀嘀”），电灯（不说“亮亮”）等，因为到时候还得纠正过来，不如一步到位…….”对于程淮教授的指导，兜兜的家人认真的听者并不时用笔记录下要点。
    打开瓶子上的盖然后再扣上，可以锻炼宝宝手眼协调、手的灵活性以及解决问题的能力。程淮教授拿出一个盖着盖子的塑料瓶，首先给兜兜演示了一遍，只见程教授先是在兜兜的注视下，用“慢镜头”把盖子从瓶口处分开，然后又把盖子扣回到了瓶口上，同时说着：“打开……合上”。然后程教授将瓶盖盖好后递给了兜兜的左手中，兜兜马上用右手将瓶盖拿下来，但是并不知道怎样盖上，于是程教授便手把手的教兜兜把瓶盖扣回在瓶子上，让兜兜体验瓶盖与瓶口的对应关系。整个演示完成后，程淮教授将瓶子再一次放到了兜兜的手中，尝试着让小家伙独自完成。兜兜先看了看手中的瓶子，然后右手“习惯”的将盖子拿了下来，此时教授给兜兜做了一个扣盖子的手势，小家伙心领神会的随即便将盖子准确的扣在了瓶子上，这让现场的所有人在钦佩程淮教授指导有方的同时，也对兜兜表现大加赞许。程淮教授在谈到这项练习时说道：“这个项目的实质就是让宝宝发现瓶盖和瓶子的对应关系，家长可以按照我以前提出的‘小步骤练习法’对宝宝开展练习：第一步，先让宝宝看清楚瓶口与瓶盖的对应关系；第二步，将整个过程演示给宝宝看；第三步，如果需要，可以手把手的教宝宝拿盖子和扣盖子，给宝宝直观的感触，最后再尝试着让宝宝独立的完成。”
    与兜兜同龄大的宝宝很多还都是用奶瓶喝水，兜兜也不例外。在连续做了一些练习项目后，兜兜也津津有味地补充起水来。这时，程教授建议让兜兜尝试着用杯子喝，家人随即找来了一小杯子，将水倒入其中递给兜兜，兜兜对此举看起来并不陌生，将杯子牢牢的握在了手中，一口一口继续喝了起来。兜兜对杯子的熟悉源自于家长让小家伙练习使用“鸭嘴瓶”喝水的结果。“让孩子学会自我服务的能力很重要，这是建立自信心和独立性的基础。”程教授说道。
    随后，程淮教授将兜兜今天的表现通过幸福泉电脑测评系统进行了测评，并得出了结果。9个多月的兜兜智能发育水平平均达到了11个月宝宝的水平。在谈到下一步宝宝的发展目标的重点时，程淮教授从五大能力领域出发对兜兜的家人逐一进行了讲解和指导，如在谈到大运动方面的练习时，程淮教授建议兜兜的家人要开始给兜兜练习学走路和手抛球的机会。关于学走路，程淮教授传授给了兜兜家长三个方法，一是利用沙发边缘让兜兜练习学走路；二是推小车（练习前进），第三就是拉“拖拉鸭”（练习后退）。程教授在指导的同时还当场演示其中的重点，随后籍教授又给兜兜的家人就兜兜的饮食情况进行了具体指导，对于两位专家的讲解兜兜的家人在一旁聚精会神聆听着，并逐一将要点记在了本上。

姓名：沁沁
性别：女
出生日期：2007年2月26日
身高变化：70.1→73.6cm
体重变化：8.1kg→9kg
第10次指导时年龄9个月零20天

    沁沁一家喜迁新居了！我们一行驱车前往了位于北京市朝阳区的一家高档小区。我们刚进房间的时候，沁沁没在屋里，此时此刻她在爸爸和育儿嫂的带领下，正在楼下“散步”。于是我们先和沁沁的妈妈聊起了沁沁的近况……
    几分钟过后，我们的小主人公回来了，尽管一个月没见，沁沁对我们这些老熟人还是那样亲切，一个招牌式的微笑，成了送给我们最好的见面礼。程教授高兴的抱起了沁沁，为我们展现了一段和沁沁一起跳的华尔兹，对沁沁第10次专家入户指导就在这样一个愉快的气氛中开始了。
    在前几期的报道中，我们曾经提到过沁沁是一个镜头感很强的宝宝，每当一旁的相机举起，她总能迅速将头转过来，配合摄影师完成拍摄。而这一次我们又有了新的发现，沁沁会做“怪样了”——挤眼睛，当我们的摄影师将镜头对准沁沁的时候，小家伙先是用眼睛盯着镜头，然后突然挤了一下眼，而且过一段时间又重复一次，这完全是故意和我们逗乐。沁沁这种俏皮的举动引得现场哄堂大笑，小小年纪，尽管还不会说话，但沁沁可以用自己的表情与周围人进行交流，这个小家伙真的很有意思。程教授说，这是由于成人每次的“哄堂大笑”强化了沁沁的俏皮行为。
    在前几次的专家指导时，程淮教授曾经指导过沁沁妈妈如何教孩子看图识物，沁沁的爸爸、妈妈平日里依照专家的指导展开练习，现在沁沁已经可以按照大人的指令从2~3个图片中拿出一个正确的物体图片。果然，现场当妈妈向沁沁说“大西瓜”的时候，沁沁思索了几秒后便将印有大西瓜的图片拿了起来，而且还露出了微笑，好像在“炫耀”自己的成功。对于这个游戏项目，程淮教授就像和兜兜家人指导的一样，将一些注意事项向沁沁父母进行了讲解。
    在以往入户时，我们发现沁沁的父母总用一些与众不同的方式来养育孩子。这次我们就有了三个小发现。第一个就是“手指伸缩”训练，这个在一般家庭被作为常规练习的项目，被沁沁的父母演义成为“五魁手”和“八匹马”的猜拳游戏。使得每当沁沁做起来这个动作时候，在俏皮可爱之余，又增加了些许的豪气，很有意思；另一个就是沁沁爸爸独创的能让沁沁情绪高涨并能发出声音的小妙招，只见沁沁爸爸先将沁沁平躺在床上，然后将自己的脸部放在沁沁的肚子上左右摇晃，这时沁沁瞬间就乐了起来，并发出了“啊..啊的声音”。而第三个方式更是有趣——随着音乐的节奏跳舞。沁沁爸爸扶着沁沁站在床上，然后播放一曲节奏明快的乐曲，伴随着乐曲声的高低起伏，沁沁两只脚在床上时而跳跃时而走步，俨然一个专业的舞蹈演员在表演，很是精彩。 表演完毕后，程淮教授对于沁沁父母自创的这几个练习招式给予了肯定，并鼓励他们在今后的育儿中再能创造出适合自己宝宝特点的新招式来，同时程教授也从孩子五大能力领域发展的角度提出了一些好的建议。
    沁沁不但爱跳舞而且也能唱歌，由于沁沁父母按程教授的指导对沁沁开展了一系列的言语能力方面的练习。沁沁现在可以和父母同唱一手歌，“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸…….”伴随着沁沁父母歌声的响起，沁沁也随即发出了持续不断的“咿…呀”声，而且我们还朦胧的听出了沁沁声音的高低起伏。“真是个多才多艺的小美女”，一旁的摄影师不禁感叹道。沁沁的演唱持续了1分钟左右，随着父母演唱的停止，沁沁的发声才慢慢停了下来。此时，程教授对沁沁的父母开始了指导：“沁沁在言语领域的发展的确有了很明显的进步，她接下来一个月在言语领域的练习重点是至少能指出自己身上的三个部位……”沁沁父母在一旁认真的记着笔记。
    沁沁在前几次的入户指导中，曾经完成了独自站立达到了6、7秒。这次程教授再一次想测试一下沁沁最近有没有新的进步。但沁沁似乎并没有领会专家的意图，开始的时候并不配合，每次都是坐在地上不愿意起来。鉴于沁沁的这种表现，还是我们的程教授有办法，他用摄影师带翻盖的手机吸引沁沁的注意力，然后让育儿嫂协助将沁沁站起来，同时手中的手机翻盖仍然打开、合上逗引着沁沁，全场一片寂静，这时沁沁仰着头目不转睛的看着教授手中的手机，而育儿嫂这时慢慢的将手撤开，于是沁沁稳稳的独自站立在地板上，我们在场的每一个人都在心里默默的数着：“一……二…...三……四……五……”转眼间20多秒钟过去了，沁沁慢慢地有些晃动，然后一下做在了地上，这时已经是近30秒钟了。现场的很多人都情不自禁的用掌声对沁沁的表现给予了肯定。
    而接下来程淮教授与沁沁对踢球的一幕，又一次让我们领略了小家伙在大运动能力方面平时练习的成果。只见程教授将皮球踢到了沁沁的脚下，沁沁尽管还不能独自站立完成踢球但他在育儿嫂的帮助下（扶着沁沁腋下，单脚离开地面）还是熟练的主动把球踢了回去，这对一个9个多月的宝宝来说已经实属不易了。而接下来沁沁举手过肩抛球，更是超出了我们所有人的意料，尽管依旧不是独自站立，依旧需要育儿嫂的帮助，但她从拿起球到举起球，再到将球用力抛出，还是体现了她良好的身体协调性和在大运动领域的优异能力。连程教授都情不自禁地喊出“太棒了”。沁沁大运动领域的良好表现是专家指导与家长配合所致。在谈到沁沁下一阶段在大运动领域的发展目标时，程淮教授对沁沁的父母说道：“从目前状况来看，沁沁的大运动水平已达到了12个月宝宝的发展要求，那接下来就可以让沁沁练习独自走路，另外就是练习独自站立后举手过肩扔球，这是18个月的宝宝应掌握的运动技能，就目前沁沁的大运动能力，如果日常多加以练习是完全可以达到的……”。随后程教授就练习时的具体要点和注意事项详细的向沁沁的父母进行了讲解。
    在本次入户指导过程中，沁沁爸爸多次希望沁沁能给我们展示小家伙“听口令做动作”（指灯）的能力，但沁沁始终没有将这个平时熟练的动作亲自表演给我们看，沁沁爸爸很不甘心，在我们即将结束全部的测试指导前，沁沁爸爸做了最后一次努力，让沁沁给大家指出灯在什么地方，沁沁也许是明白了爸爸的心思，也许是对刚才一系列专家的测试和练习兴致未尽，也许是想给大家在结束前一个惊喜，小家伙这次果断的用食指指出了灯的位置，而且是只要爸爸喊出找灯的指令，她就及时的付诸以行动，这让沁沁爸爸欣喜不已。我们大家也为沁沁的优异表现的再次送出了掌声。
    程淮教授通过幸福泉电脑测评系统对沁沁今天各项练习结果进行了评估，结果显示，沁沁的智能发育平均值已经接近了12个月宝宝的水平，这主要归功于沁沁父母按照专家的指导和要求认真地对孩子进行各领域的练习。在谈到沁沁下一阶段的育儿话题时，程教授说道：“沁沁是个反应灵敏的孩子，希望家长能抓住她最感兴趣的东西学习给周围的各种物体命名，这样能起到事倍功半的效果。另外就是要注意用简洁、正规的语言与孩子对话，……” 随后程教授分别从五大能力领域逐一向沁沁的父母讲解了下一步具体的发展目标，如在大运动领域方面练习独走和独站举手过肩抛球；在精细动作领域练习从瓶中取物和倒手盖瓶盖（花絮：在程教授说到此处时，在一旁的沁沁尝试着练习倒手盖瓶盖，结果一次成功）等等，并对练习时的方法和注意事项一一进行了详解。在谈到沁沁的饮食问题时，籍教授建议沁沁的父母要注意孩子的在饮食结构上的粗细搭配问题，强调适量的粗粮（小米、白薯等）对孩子的身体发育的益处。沁沁的父母和育儿嫂认真听着两位专家的指导，并将要点逐一记录了下来。