让你怀中的宝宝喜欢阅读

    乐才5个月，当妈妈一说“从前……”，他就会露出笑脸，聚精会神地聆听妈妈往下讲故事；童童正在嚎啕大哭，爸爸拿来了《三字儿歌》，给他念起了里面的《起床歌》，7个月的小童童立刻破涕为笑；1岁半的子豪，你让他到东，他偏要往西，处处和你"对着干"，然而一到晚上临睡前，他总是从床头那一大堆图书里挑出那本画报，递给姥姥：“讲！”于是，姥姥便戴上了老花眼镜，和他一起边看书边讲起他那百听不厌的“睡前故事，这是子豪每晚的“必修课”…… ——摘自《成长岁月：婴儿跟踪手记》 

当今世界已步入了信息时代，人类面临的纷繁复杂的信息，95%以上是通过视觉获得的。学会阅读与学会琴、棋、书、画等特殊技能的根本的不同，就在于阅读是通晓人类全部精神和物质财富的主要方式，是人的一生都要受用的。尤其在当今许多孩子只喜欢看电视、玩游戏机而不爱看书的情况下，及早培养孩子的阅读兴趣和习惯，就显得更加重要！

在多年的婴儿发展研究和北京的“六婴跟踪”、广州的“百婴跟踪”、全国的“万婴跟踪”以及“2049计划”婴儿跟踪指导活动中，我深深体会到，许多对人的一生都将产生重要影响的习惯和能力，尤其是阅读的兴趣和习惯，应当在孩子1岁半前就形成。因为1岁半左右的孩子开始进入心理发展的“第一反抗”。他突然发现，自己和别人完全不同，他有自己的衣服，有自己心爱的玩具汽车，还有自己喜欢吃的巧克力。当你用“你”来问他时，他学会了用“我”来回答。这种自我意识的觉醒，使他尝试处处要自己拿主意而不愿受人支配。于是，“不！”成了他最心爱的一个词，并以此表达他的意志，到了2岁左右甚至要在家里争夺最高“统治权”。这时，你若才开始想让他安静地去阅读，将是何等的困难！然而，怎样抓住1岁半前婴儿学习阅读的敏感期，让你怀中的宝宝自然而然地形成阅读兴趣和习惯呢？

首先，年轻的父母们应当转变育儿观念。当你走进婴儿的心理世界时，你就会发现--书是什么？对3岁前的婴儿来说，书是能够打开、合上，能够讲故事、念儿歌、学说话的玩具！及早地给你的宝宝书吧！不要因为怕孩子撕书就剥夺他玩书的机会。撕书，或者确切的说是撕纸，是小婴儿感兴趣的一种手眼协调活动，这只是一个短暂的过程。你可以专门给他一些干净的白纸让他撕着玩；也可以用手帕和尼龙粘扣做成不怕撕的“布书”。况且书被撕了可以再买，但孩子对书的兴趣以及你和孩子天天一起看书、念儿歌、讲故事、学说话而形成的阅读习惯，却能使孩子受益终生！

其次，我们应当了解影响婴儿阅读活动的三个重要因素：一是婴儿的专注力；二是要有合适的图书；三是必须天天阅读，才能形成习惯和能力。 

婴儿的专注力应当从新生儿期就开始培养。像上期介绍的那样，让新生儿注视图谱或追视移动的物体，都是训练其专注力的好办法。此外，要特别提醒家长们的是，当你的孩子专注于某项活动时，你可以在一旁做他的帮助，但绝不能轻易地打扰他的活动。不要给他过多的玩具，而是通过不断变换游戏的方式来保持他的兴趣和注意力，以培养他专心地干一件事情的品质。

　　最适合给婴儿看的图书就是《嘟嘟熊》。它是我国第一份专给4岁前婴儿阅读的画报。从视觉生理心理学角度看，《嘟嘟熊》的最大特点，是它的画面较大，常常是一图一人或一图一物。因而能达到较强的视觉效果。给你的宝宝看《嘟嘟熊》时要做“四定”：即定时、定地点、定人、定内容。比如从出生第2个月起，每天临睡前、在小床上，妈妈读、宝宝看和听，每月或每周只读画报中的一个小故事或儿歌，如果再配上固定的音乐，就能使宝宝建立条件反射，形成阅读的兴趣和习惯。关键在于天天坚持。(程淮)