汕头幸福泉婴幼儿潜能开发中心指导教师——廖雪青
到现在为止，我所带的孩子里面，给我印象最深的孩子是泽川。他虽然只有17个月，但总体水平却能达到24个月。泽川的个子相对比同龄孩子高，又圆又大的眼睛一闪一闪的甚是讨人喜欢。他给人的第一印象是胆子大、不怕生、活泼、好动。
记得泽川来上第一节课时，眼睛瞪得圆圆的环视着周围这漂亮又陌生的世界，我跟他打招呼，他避开我，还是只顾关心活动室的环境。真好玩的家伙，专注力竟然这么强！我再一次和他打招呼，他看了我一眼，然后径直走到斜坡上坐了下来，但眼睛还是盯着我，似乎在征求我的同意。
孩子们在妈妈的引导下拿了垫子坐下来后,我抱起小猪和宝宝们握手问好。思妍只是笑笑的，没有要握手、拥抱的意思，泺煊用额头碰了小猪的额头就停了下来。最后轮到泽川了，他先是熟练的用右手抓起小猪的手就握了起来，接着给了小猪一个深情的拥抱，最后用力的想从我手中抱走小猪，我坚持着，他最后只能无望的松开手。一节课下来，三个活动也结束了。泽川在小班级里面的精细动作、大运动和认知是最棒的，唯一一点让我记忆深刻的是他每做完一个活动总是舍不得归还玩具，而且最后在妈妈的劝说下很不情愿的把玩具交到我手中时总是泪眼汪汪。我寻思着泽川还需要几节课的时间来改变这种情况。
泽川的适应能力和学习能力真的让我惊讶。没想到从第二节课开始，课前的互打招呼，泽川总是第二个主动和其他宝宝握手、拥抱、问好。每做完一个活动要求孩子归还玩具时，他总在妈妈的引导下自觉的把玩具收进篮子里，然后双手捧着篮子还给我，在我的引导下开始用短促的语速对我说“谢谢”。我真的很高兴，他妈妈也笑得合不拢嘴。宝宝们在玩捶盒的时候，最初妈妈们都在示范捶的动作，两次示范后泽川就自个拿起木棰来，起初捶得不是很准，不一会儿就能一次就把一颗木珠捶进盒子里，引得所有的妈妈都投来羡慕的眼光。
的确，培养孩子的社会性是极其重要的。一个人存在于社会就缺少不了交往，那发展孩子的社会性重点是把小集体造成一个优越的社会交往环境。孩子刚刚到一个小集体都互不认识，他们每天在一起活动，就会产生各种关系，有友善也有分歧，但在这种环境中，孩子就能慢慢地学会友好、谦让和同情心等社会性交往技能。最终，使得孩子在这种环境中体验到，欢乐和朝气蓬勃是被鼓励的，蛮横、胡闹、自私是不被容许的。在这样的环境中才可能让孩子的社会性得到健康发展。
文章引用自：http://www.babyedu.net/jmpx/jsxt_article.asp?id=1105
加载中，请稍候......
加载中…