程淮教授关于　

   “如何培养幼儿抗挫折能力讲座”的实录摘要（2）

应该如何培养幼儿的抗挫折能力呢？    

我还是先从家长角度说：第一个问题是家长的观念：争“第一”与争“唯一”。让孩子时时、处处争“第一”是不现实的，但是可以争“唯一”。我就是我，我与众不同！因为差异就是资源、就是优势。.同样是“棒”，但“你真棒”和“你最棒”在目标上却有本质的区别。应该了解分析孩子的特点，给予正确的评价和切实的目标，让孩子的能力以“山”字形发展。    

第二个问题是表扬过度，成了“表扬依赖症”。表扬要讲究策略，间断无规律，鼓励要找鼓励点——如你坚持了，让孩子学会坚持精神。    

第三，要充分利用身边的机会，给予孩子难度适中的问题，让他去应对，不用刻意去找。比如说：妈妈今天已经做好饭了，做的是油焖大虾，菜都上桌了，可是孩子却非要吃饺子，那么当时就同意他，然后让他和你一起去买东西，你们分工行动，让孩子去买菜，给他用纸写好要买什么，让他去体验和陌生人如何接触，然后回到家后，让孩子付出劳动，与家长一起摘菜洗菜包饺子，一起弄好以后，就是让他学会等待。    

从幼儿角度讲，我们的目标就是增强幼儿对挫折的心理承受能力。方法主要有：　　

１、肯定法：要让孩子建立自信。孩子只有多次获得成功的心理体验，才能应对失败的考验。　　

２、小步骤法：将困难分解成一个个小步骤，化整为零，一步步接进目标——最终获得成功。　　

３、故事法：讲一些小动物小朋友不怕困难的故事鼓舞孩子。　　

４、榜样法：利用孩子心中的偶像，以奥特曼、黑猫警长、嘟嘟熊等做榜样。　　

５、提醒法：“摔了不哭”、“打针勇敢不哭”等等。　　

６、辩证法：“虎气与猴气”。首先是对困难和挫折不怕，要有战胜困难的勇气，这就是虎气；另外还要有猴气，要有一定的灵活性，“打得赢就打，打不赢就走”。　　

７、个性化法：针对孩子的气质、性格、能力，采取不同的个性化方案。例如对胆汁质的孩子用激将法等等。    

  当然，人生不可能克服面临的所有的挫折和困难，培养抗挫折能力的核心就是：培养自信的、乐观的、追求幸福的心理品质，自我激励能力和积极的心态。　　

所以我有两句话和大家共勉：　 

 “没有理想的教育，但要有教育的理想；没有理想的人生，但要有人生的理想”！