很遗憾。猛于虎的中国教育在临近年关之时，再一次张开血盆大口，残忍地又一次完成了以青春学生的生命为代价的饕餮大餐。可怜的父母呀，一夜之间痛失亲人，“黑发”送黑发，那撕心裂肺的疼谁可以堪？教育，再一次以无可恕罪的方式，在自身的累累血债史上，书写下血腥的沉重的一笔。

  去年十月份，在写作拙著《高效课堂22条》时，我曾经特意搜集过关于学生“抗学”自身事件，那时百度搜索的数据触目惊心，仅仅在去年十月份一个月内，因为厌学而自杀身亡的就达到3起。我曾经预言，中国的教育再不洗心革面地推行改革，“抗学”将和打工妹的“抗暴”、“抗辱”一起，书写进这个社会最耻辱的时代史里去，也许再过若干年，当我们的子孙们绕在我们的膝下问我们，“爷爷，你年轻时是做工作的？”而我们会因为从事教育而羞愧地不敢正面回答，因为今天的教育已成为暴虐和杀人的代名词，而不再是被世人视为的一种曾经的“功德”！

   近期的东华中学学生自杀事件，我以为并非偶然。短短一段时间之内，两起学生自杀，最近的这起就发生在今年1月15日，据《广州日报》报载：知情学生和网友的帖子介绍，该校“高一的学习压力比高三还大”，因期末考试后，学校将按照这次考试的成绩高低进行重点班和非重点班的分班，“这个人跳楼肯定是因为学习压力过大”。早在去年9月1日 ，东华初级中学初三9班男生陈灿阳被发现俯卧在教学楼下水泥地上，送医抢救不治身亡。警方侦查现场后通报称，陈符合高空坠楼身亡，排除他杀的可能性。这名成绩拔尖，乖顺老实的初三男孩究竟因何而跳亡？

   依然还是回到1月15日这起事件当中，据《广州日报》记者周伟涵调查，东华中学的学生反映：学校平时都“被窝里开夜车 压力大”，“高一的学习压力比高三还大”，该校高一学生蒋同学告诉记者，学校最近正在期末考试，学校将根据这次考试的成绩进行重点班和非重点班的分班。据她称，现在很多同学晚上都躲在被窝里看书，一些想熬得更晚的，还跑到厕所里去，“这个人跳楼肯定是因为学习压力过大”。而校方特同时承认“不是他杀，是自杀”。对于学生身亡原因，东华中学简校长在接受记者采访时表示：“不是他杀，绝对是自杀。”目前他正在配合警方做进一步调查。而在警方离开后，记者试图再次联系简校长，均被拒绝。

   不是他杀是自杀？！

   校方如此明确的答复，“简直绝妙极了”，据笔者看来，其中妙在两点，第一，排除了校方的责任，第二，纯属学生自身行为！可是生命诚可贵，当我们在指责孩子过于轻率和草率的时候，当我们在一味“洗清”自己，脱尽责任的那一刻，是否有一种为教者的良知会让我们无地自容？抑或因未曾泯灭的为人者的同情而生出一些自责？我无意于指责校方的回答是一种丧尽天良的狡黠。但只要看透那“两点”，也便明白，其实第一和第二完全就是一回事，我们可不可以这样说，是东华中学所从事的教育夺去了学生的生命，当教育堕落为“地狱”时，自杀或许对众多生灵来讲，意味着的就是解脱！

   我同样无意批评东华中学。在今天，东华中学只是万千罪恶教育的一个缩影，它是以几具学生的“牺牲”这类“非典型事件”中的一个具有典型意义的“代表”者而已,据《南方都市报》载，今年开学以来（笔者注：指2009年秋季开学），学生自杀已超过10起。不止是在广东，在河南、在山东、在山西，无数的悲剧正竞相上演，救救孩子呀！

   以孩子自杀为表征的教育，正处在“在危险的边缘”。教育不改革，仍将无法阻止会有更多的孩子选择用这样极端的方式寻求解脱，去奔赴他们心中的天堂。其实，我对中国教育的全盘希望是“希望”教育别再“要命”，尤其是别再要孩子们的命，相对于杀人的教育，不要命就是最大的功德了！

     改！必须改。而所有的出路正在于，努力让课堂教学呈现出我们所倡导的那样——“知识的超市，生命的狂欢”。狂欢，学生会“自杀”？狂欢，就是报命的功德。

  又据说，东华中学已就孩子自杀事件与学生家长达成协商，校方赔付70万元。70万？这正是当今中国教育下一个孩子的“命价”，大抵换不来沈阳华晨拼装的一辆“宝马”。