儿子上小学的第一个月，我可以用“急、乱、忙”来形容，急着想知道他每天在学校干了些什么？当天有那些功课？忙着准备明天的东西，操心着学校和班级的信息，有时间就慌着打开电脑进QQ群、看班博，用个小本把与他有关的事记下……而他小老人家却不慌不忙，一问三不知，或答非所问，一副泰山压顶不眨眼的超脱，真应了那句老话：皇上不急太监急。

    慢慢地，都有规律了，现在再回头看自己当时的着急真是可笑，一个小屁孩，能用大人的标准去衡量？近两个月来，我的一些收获：

    第一，习惯重于学分。毕竟他们已经不是以高考成绩决定命运的一代了,“学霸”也并非完全的褒义，此消彼长。拿英语说事，初进校他的基础近乎零，与其他不少孩子比肯定处于劣势，但谁能否认他掌握了好的方法和学习习惯，而最终后者居上？

    第二，交流优于说教。更多的与他一起学，一起玩，体验作为家长的艰辛和快慰，互动本身就是一种乐趣和情趣，让孩子在快乐中学习成长，何乐而不为？

   第三，鼓励优于批评。赞许他，放大他那怕很小的进步，进而得到更大的进步。外小的活动我认为特点就是给孩子更多的体验和参与，孩子们体验中获得赞许、鼓励和快乐，而更加喜欢体验参与，获得更多。

    第四，宽松代于压力。他们的童年本来就应是幸福的，为什么不多给他幸福感和金色的童年？当然首先要修正好他的品行,这是个前提，鼓励督促其上进、有志的同时，不给他定过高或不切合实际的目标，因人施教，扬长避短，方法恰当的话，我相信一定有丰厚回报的。

    第五，家庭赛于学校。家长是榜样，是引领和标杆，特别要以身作则，率先垂范。孩子是面镜子，他折射的是你的优点和不足，好的家长才有好的孩子，要注意修正自己，完善自己，也要和孩子一样好好学习，天天向上。孩子，我们一起加油，风雨无阻！（2014年10月28日）