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    今天又是个雨天。大概从初中开始，我就喜欢雨天，只是因为如果雨天考语文的话，我写作文会很有灵感，成绩也会高一些。那时的作文都是应试训练，平时要写周记，过一段时间还要留一篇命题作文。我始终觉得这样的训练很矛盾，一边规定着上交的时限，一边又要求文章一定要有真情实感，同时文章的文体受限、行文的结构受限、文章的篇幅受限……我不禁在心底呐喊：这么多的限制，我哪里有真情实感可写啊？但应试就是应试，即使没有感觉，也要照着要求写一篇差不多的文章来，不然还能怎样呢？所以如果考试时能有灵感，那是再好不过的事了。那时考完试，大家都在愁回家路上不好走，我却暗自庆幸自己这篇文章的小成功。就连听的雨声都感觉不一样，那种轻快的滴答声中充满了活泼和喜悦，每一滴雨都仿佛透着一股兴致勃勃的欢畅。

    记得初二时写过一篇关于听雨的周记，写的是我对各种雨声的感觉。那篇周记得到的评价比较高，具体内容忘记了，大致就是老师鼓励我去投稿。其实那只是我实在没事可写的时候拼凑出来的一篇文章，但其中描写的感觉都是真实的。我喜欢细雨的温柔，喜欢中雨的沉稳，喜欢大雨的豪迈。这大概就是老师要求的目的，要写真事，感情才能真实，即使是一篇应付差事的文章也可以读出来作者的感觉。也许是因为雨天考语文成绩高，我才会喜欢听雨，所以才能写出这篇文章吧。从此之后，我就开始尝试投稿。第一篇有回音的文章是《遥远的宁静》，那是初二下学期我在一次考试失利以后排解心情写的。它参加了《作文通讯》的一个比赛，虽然只拿到了一个优秀奖，但却给了我不少的鼓励。这大概也是我喜欢写作的开始吧。

    我总是在想，为什么雨天会给我写作的灵感呢？我至今也说不清楚。只是觉得天气有时会影响人的心情，而雨又会带来很多诗意。在这个喧闹的世界，雨滴的跫音有时小到被人们忽视，但细心去听，总会听到不一样的感觉。古人喜欢用雨做意象，寓情于景，或倾诉、或感叹。在这种情景中，雨滴是大自然的使者，人的心声和雨声形成了对话，其内容是一种情感的奔泻。雨滴落地汇聚成流，在有心人心中流淌着。这时候很多情感会很自然地露出苗头，只要抓住了这些感觉加以酝酿，就会迸发出灵感的火花。这种酝酿的过程就好像是修道中讲究的入静，静处一室，澄神静虑。这个过程会过滤掉心里的杂乱，安静下来开始写作。雨就会给我这样的媒介，让我更加投入。我更喜欢随心所欲地写作，没有旁人打扰，没有许多限制，可能我并没有写出什么实质性的东西，但我在通过文字梳理心情，写作的过程很放松，写过之后也会很轻松。

    但是如今的雨则会带来些许沉重。我在这里附庸风雅，享受雨带来的感觉，殊不知承受水患的人们正生活在水深火热之中。雨滴会给我带来灵感，让我畅快地写作，但在这个水患频发的时期，这丝灵感又显得倦怠和模糊。看了一篇篇的洪水、泥石流的报道，我发现我很难在今天的雨声中找到以前的欢快了。因为每一滴雨都显得凝重，他们掷地有声地向我们带来大自然的研判，声声振动耳膜，声声撼动心灵。雨滴是大自然的使者，他同样要警告人类对自然的破坏，昭示自然对人类的报复。我忽然觉得雨滴变得不再友好了，这也许只是我的一瞬错觉，但愿吧。水滴石穿，这威力有多大？在“奔流到海不复回”的壮丽中又储存了多少这样的力量？我们无法估计。“秋窗已觉秋不尽，哪堪秋雨助凄凉”，本就脆弱的生态，哪还经得起大雨的气魄呢？也许我们再也无法享受大雨带来的酣畅淋漓了，因为我们已经开始惧怕大雨的洗礼，开始惧怕自然的报复，只可惜这惧怕还是来得晚了些。在毁林开荒之后才知道退耕还林，在这一毁一还之间，多少参天大树都已不在，那些新种下的小苗何时才能担起涵养水源的重任呢？