看题目，大家肯定奇怪，人家高中三年就够，你怎么四年啊？别急，这里面有故事，且听我慢慢道来。

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    昨天晚上看了央视新闻频道《我的今日之最》节目关于“该不该取消文理分科?给你最大的影响?”的话题讨论，才蓦然想起这几天网上关于高中文理分科的讨论异常热烈。回想自己的高中生涯，自己还是相当庆幸的，这庆幸的关键就在我的高中四年。

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    话说1993年9月1日，经过残酷的中考关口，顺利地升入了高中，开始了新的学业阶段。我们那届高中只有两个班，虽说文理分科要等到高二时才明确，但是从两个班的班主任就能看出一个文理分科端倪。一班班主任是教语文的，MS老学究，据说对周易很有研究，传说会看相算命，但也不知是不是真的；二班班主任是教英语的，年青小伙。

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    我进的是二班。

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    额滴神呐，究竟是作了什么孽，从初中到高中，我的班主任都是教英语的，我的英语为什么就那么差？我到现在才发现这个奇怪的现象，大汗！

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    那也就是说我们班基本上可以确定是理科班了，鉴于这个共识（估计相关任课老师都有），高一的时候明显感觉朝向理科的氛围。

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    但是，结合我个人的实际情况，在经过初中三年之后，文理各科的优劣和自己的喜好逐渐明朗，无论是现实的各科成绩还是脑海中潜意识都明确告诉我，我的方向是文科，于是就非常期待高二时的分科，进入那个老学究的班。

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    就这样，抱着这一期待度过了高一进入了高二，分科了，我自然选择文科。然而，老学究竟然拒绝接收我进入文科班（我也不知道学校是否有此先例），我也不知道他什么样的理由拒绝的。

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    结果自然令我非常地郁闷和恼火，心想：不进你的班，我就读不了文科了？于是，回家和老爸筹划着如何上文科班，结论是先上完高二再视情况而定，那就继续回到理科班待着吧。

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    那时候时间过得也快，高二立马就结束了，老爸鉴于我坚决要进入文科班但又绝不进入老学究那班的态度，与校方多方斡旋，终于为我办理了病休一年。这病休其实也就是打张医院证明给校方，然后又马上插入下一届的文科班。

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    这样一来，我的高中三年就变成了四年，由原先单一的文理科变成了文理“兼修”。当然这兼修并非说自己是全才，与那些文科尖子比文科、理科尖子比理科还是差得很远的。但是，如果与文科尖子比理科、理科尖子比文科，我还是自信能强过他们的，田忌赛马，比的就是智慧嘛，o(∩_∩)o…哈哈。工作实践也是如此证明，舞文弄墨写点文章，那些只会机械技术的还真不如我；碰到个清新可人的文科班小妹子，文章写的挺漂亮，但让她给结算下食堂账目却又没有我清楚。我敢说我这高中四年一点不输现在的本科四年，我的高中文凭抵得过本科文凭，嘿嘿。

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    我或许也得感谢一下那位老学究，可能他帮我看过相算过命，我该有那么一“劫”，帮我完成文理兼修，可以写出今天这篇文章。

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    后来嘛，也顺利地考上了大学，成为了我们村能够有史以来以时间先后顺序能够位列前十名的大学生。