时间过得真快,一转眼,四季就象在弹指间度过.但细细回想,这春夏秋冬四季里，也留有了我太多至今依然觉得历历在目的真挚情感和深刻记忆；包含了我的快乐、欢笑、苦恼、惆怅、泪水和感动！
    2004年我来到红黄蓝大家庭，现已工作了两年多。记得那时的我，是一个无忧无虑、没有经验和压力、对一切又充满渴望和挑战的新教师；由于对自己、对工作的认识不足，后来,为自己申请到的当大班主班教师而又觉得力不从心感到苦恼、难过。就在那时，红黄蓝的集体氛围影响了我，除班里老师极力支持配合外，园长也亲自来班里指导我，提供帮助；另外，红黄蓝的教育精神告诉我：成为一名能干的幼儿教师，不光指能照顾好孩子，还要具备广泛的学识，才能正确科学的传授幼儿更多知识。总之，一切为了孩子。于是，我开始努力学习，研究教学，总结经验；就在为孩子付出的同时，也潜移默化的得到了孩子给予我的爱。从而红黄蓝“快乐到永远”的理念就渗入了我的心里。那一年，我体会了很多，懂得了很多。就在大班孩子的毕业会上，一种强烈不舍的滋味涌上心头，我们都哭了，孩子也哭了…… 是红黄蓝让我感受到一个家的并存和那份爱的永恒！是孩子们让我体验到恰似人生中那种悲欢离合的情感！我爱孩子们，我爱红黄蓝！
    带着这份情感，第二年夏天，我从容地走进了小班，做下午主班教师。但刚进小班没多久，就发现自己在思想上存在一个误区，以为带过大班有了经验，小班就会很好带，可是我发现，小班孩子在各方面需要的关爱和照顾更多更细。而后的几个月，班里又来了两个个体差异的新孩子，情绪状况很不好；一个稍不高兴就会委屈地往地上趴，一个兴奋起来就会尖着嗓子叫。我们除了培养其生活自理外，也经常为他们参与活动的积极性和表现担忧，为是否能掌握活动重难点顾虑，为能否达到活动目的斟酌，为培养幼儿学习兴趣、语言交往能力苦恼。又因小班年龄特点决定了这一切，就意味着我们的责任和压力更大！但我们并没有因此产生过丝毫的怨言。在红黄蓝的精神氛围里，在全班老师的团结协助下，我以积极努力的状态投入工作，坚持不懈的把握好每一个环节实施教育，给予帮助……渐渐的，我发现：我的心已完全融入了这个集体，融入了红黄蓝这个爱的大家庭！因为我荣得了孩子们爱的回报，荣得了家长的尊敬和肯定，尤其是孩子的进步让我由衷的感到欣慰和骄傲！
 还记得越越刚来的时候，每天哭着喊着找奶奶，情绪非常激动时还会打老师。慢慢的，他适应了环境就不再闹了，并喜欢上幼儿园了。现在的越越是一个活泼可爱、嘴巴很甜的小精灵。若他哪天没来，第二天准保会说：“老师，我一天没来幼儿园，我都想你了。”
    有一次，我请假半天没来上班，到中午12：00赶回去时孩子们正在脱衣准备午睡，看我回来都高兴的围过来，有的还拎着裤子问：“曲曲老师，你去哪儿了？”“我都一天没见到你了”“我们都想你了”“你吃过饭了吗？”……听了这些关心的话，我的心里十分感动！孩子们，其实，老师懂你们！或许你们未必真想知道老师去了哪儿，也未必了解一天和半天的时间概念，或许你们知道老师还没有吃饭，因为平时都是等你们脱完了衣服睡好后老师才吃的。但是老师了解,你们是在爱老师，你们的表达完全代表了一种思念，一个爱的传递。谢谢你们，我可爱的小宝贝！老师也深爱你们！
    在这里，你们聪明、活泼、天真、可爱！红黄蓝是你们健康快乐成长的摇篮，也是老师获得爱和成长的平台；在你们的世界里，在红黄蓝温暖的大家庭里，快乐、欢笑、惆怅、苦恼、泪水和感动也成为了我幸福的综合体，让我深刻体会到作为一名幼儿教师重要意义和价值，更坚定我的信念——努力工作，把我全部的爱回报给你们，回报给这个大家庭！愿大家健康快乐到永远！！

 

                                           
                                         红黄蓝防化幼儿园 周曲
                                             2006年7月12日