老师您好（散文诗组）

                     ——教师节快乐

                          文/梦光情雨

    在烟波浩缈的辞海里，有一个庄重而又饱含深情的词语——老师，它像美丽的红珊瑚，像闪烁的渔火，让风云为之生辉，天地为之增色。

   老师，是学生们心目中最高大的形象！是宏亮了东方的太阳般的启示录！是人生之林里最初的明月般的美学教程！

   老师的胸怀，是鹰之巢、花之本、船之港湾。群星丽天般荟萃于各个领域的一代风流，包括一切伟大名士，都来自老师的身边。因为你，是万里征程的起点，是千条江河的源泉……

   当我们走得很远，很远，也依恋地回首起步的地方，老师站在那里，以期待的目光给我们鼓舞和力量。

   我们不会忘记，那黑板上的字迹，已化做一群白鸽，在理想的天空翱翔。我们不会忘记，练习本上凝固的心血。

   老师，是默默无闻的摆渡人，以滔滔的汗水浮起小船，把我们送向云蒸霞蔚的远方。

   你这知识之河道里的淘金人，是富有的，因为你拥有浸透你希望的万水千山的春光秋色，拥有满天下的桃李芬芳。

   老师您好！你的名字就是我们灵魂深处绝美的乐章、辞海浪涛里飞溅的星光……

             写诗的老师

   写诗的老师，像一个大孩子，他的想法很天真。

他打的比方很漂亮，总是带翅膀的想象。

   他潇洒的粉笔字，如含情的白莲花，清亮地绽开于碧绿的池塘，摇曳着古典的唐诗韵味，带来李白的“峨眉山月”、杜甫的“星垂平野”，那智慧的光芒，引我们走向很远的城外……

   写诗的老师，总像骑着一匹诗的白马，行走在高原、雪山、海滩、草地……不知他的笔是马头琴还是吉它？他的眼睛似深邃的大海，又单纯如五月的天空。

   写诗的老师，不会衰老，永远是生活的牧童。

   他把我们写成诗篇，雕塑我们灵魂的水晶。

               回  答

   老师提一个问题。

   课堂上，唰地举起那么多小手。

   在湖畔还是山坡？忽然间一阵春风，吹开了多少心花，满眼是年轻的杨柳，袅起柳丝、翩然起舞。一缕柳丝系着一束春光，衔不住那飞翔的鸟语啁啾……

   瞥一眼窗外，天空晴朗，梦想如水。

   一朵朵白云，可是过路的仙鹤？

   阳光，仿佛弹响了金子的琴弦。

   谁在吹着清脆的口哨？是新鲜的早晨，是作文本上起飞的男高音和女高音的快乐的小云雀……

   一窗天青日朗、山高水长的风景。一怀激情。最富有的是我们美妙娇嫩的年龄。

   共同拥有一片灿烂、一片蔚蓝。

   未来，我们将去回答太阳的提问，叩响宇宙的门环。

             爱的屋檐

   课堂上。老师把疑难的迷雾讲解成透彻的清溪，照得见天光云浪，花枝日影。

   老师的话语，如蓝色的雨点儿，叮叮咚咚，小溪变成乐意了。

   课本里的细雨，也滋滋润润，挺诗意。

   孩子们的心田，像刚刚插了秧，摇一层嫩嫩的新绿。

   课堂上和课本里的小雨晴了。朗朗的书声，停了。

   课堂外，大自然的雨却不绝如缕。

   好多“荷花”绽开了，尽是色彩缤纷。校门前，那么多妈妈来接她们的孩子，撑开美丽的伞。

   笑声比雨声清脆。

   孩子们是快乐的雨燕，各自飞向爱的屋檐。

   好漂亮的花之河，流去…… 

             画中飞出天马

   常常想起老师教我画的那匹马，带几分徐悲鸿的笔法，雄健，刚毅，似乎敲出铁骨铮铮的音色，如在李贺的诗里，踏响挺拔的脚韵。

   跑到哪里去了？那匹没有缰绳羁绊，没有鞭影笼罩的少年马。

   “跑沙跑雪独嘶”么？在茫茫大漠，东望，西望，并不曾路迷。

   仰首即天涯。路在脚下。

   天生就为壮烈的奔驰而存在，宁为流汗流血的汗血马！

   英雄气质。桀然狂放。以险恶为营养，嚼碎万里风沙。它是荒寂中的心跳，它是大漠史中的灵魂，它是壮歌行中的诗眼。

   风暴中飞扬的长鬃，是烈火的浪花。一身鲜红的汗珠，能把历史烫热，马蹄下刨出强者的天下。它的汗，点亮繁星，它的血，甩成流霞。它的背，是骑士飞翔的桥。

   我看见从画中飞出的天马，载我踏过雪山，闯进太阳里的漠野、月亮里的大海……

 
 

         
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