我和儿童文学

汤素兰

遇上儿童文学，是我一生最大的幸运。

在上大学之前，我没有听说过儿童文学。小时候也没有读过童话。1981年我到湖南师范学院中文系读书的时候，中文系也没有儿童文学课。但是，到我读大三的时候，听说低年级的同学开了一门选修课叫“儿童文学”。我的一个同学很好奇，邀我一起去旁听。于是，我同她一起去了。上儿童文学课的老师叫李晓湘，当时国内只有蒋风先生率先在浙江师范学院恢复了儿童文学课程，李晓湘老师正是从浙江师范学院进修回来后，在中文系开儿童文学选修课的。因为是选修课，来听课的学生很少，加上我们两个旁听生，一共只有七八个人。那天李老师讲的是童话。黑板上只板书了“童话”两个字。但这两个字让我印象非常深刻。有时候你会发现，汉字是非常奇妙的，有的字排列在一起，不需要懂它的意思，你就觉得它特别好——看着“童话”两个字，我直觉它是奇妙而诗意的。那次课后，我其实再也没有去听过“儿童文学”课程，但我买了李老师推荐的《儿童文学教程》和《儿童文学作品选》。我一口气把作品选里的作品读完了。这是我第一次读到儿童文学作品。第一次读到安徒生的《海的女儿》和《丑小鸭》。我被安徒生的童话深深吸引了。于是，我自己也尝试着写童话。

写作是需要学习和模仿的，然而安徒生是无法模仿的。他的童话都是他自己的生命故事，带着他自己特殊的印记。于是，我选择了另一个作家来模仿，那就是严文井先生。那本作品选里有严文井先生的《小溪流的歌》，我依样画葫芦，也写了一篇关于小溪流的童话，叫《两条小溪流》。作品写出来以后，我寄给了《小溪流》杂志社。这时候已经是1985年夏天，我大学毕业了，到郴州商业学校去教书，准备三年后考古典文学方面的研究生。郴州是革命老区，那时候我到郴州工作属于支边，按规定要工作满三年后才准许考研究生。我一边工作，一边像一切年轻的文学爱好者一样，偶尔写一些晦涩愁闷的诗，无病呻吟一番，把儿童文学抛到了脑后。

1986年的一天，我收到了一份从湖南师范学院转过来的印刷品，是一本《小溪流》的样刊，我的童话《两条小溪流》居然发表了！我着实惊喜了一下，但也并未勾起我继续写作童话的热情。我依然闷头复习，为考研做准备。

我当时是准备考回母校的。因为本科学习的时候，我很喜欢元明清文学，而母校的黄钧先生是这方面的专家。然而，当我去报名考研究生的时候，却得知黄钧先生当年因为有带学生实习的任务，不招收研究生。怎么办呢？准备了这么久，难道不考了吗？我翻阅读厚厚一本全国各大院校的研究生招生信息资料，一筹莫展。这时候，浙江师范学院儿童文学专业几个字跳入了我的眼帘。我想起了本科时听过的那堂课，想起了我自己买的那本《儿童文学教程》，那本书正好是招生信息上提到的参考书藉。我突然想，既然考不了古典文学，那就考儿童文学吧。那一年全国只有浙江师范学院招生儿童文学研究生，而且只招收一名。我想我反正是考不上的，不抱什么希望，权当试试吧。

浙江师范学院儿童文学专业只招生一名研究生，导师的名字倒有两个，一个叫蒋风，一个叫韦苇。除了英语和政治外，需要考的课程有中国现代文学史、文学理论、儿童文学，“儿童文学”这一科还特别说明了包括外国儿童文学。简章上提到的参考书中有韦苇先生的《外国儿童文学概论》，我没有这本书，郴州的书店里也买不到。于是，我只好写信给韦苇老师，希望能得到这本书。那时候真是一个纯真的时代！韦苇老师居然很快就给一个素陌平生的学生回了信，而且给我寄来了这本书！

于是，我一边找各种参考资料，一边抓紧复习。名副其实的 “临时抱佛脚”。

或许是我和儿童文学天生有缘吧，又或者人生常常是“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”。这样的“临时抱佛脚”，倒还获得了好成绩，笔试时以总分排名第一获得了通过。

去面试的时候，从郴州坐火车到金华，到达的时间是凌晨三四点之间。人生地不熟，我又是孤身一人，感到很害怕。然而韦苇老师来信说，他会到火车站来接我。后来研究生学习的三年间，寒来暑往，每次开学回校，都是韦苇老师在凌晨三四点到火车站来接我。那时候没有手机，火车也并不总是准点，金华是坐小城，好像还没有出租车，或者即便有，我们穷学生也坐不起，反正我是一次出租车也没有坐过。但每次我只要走出车站，就能看到韦老师站在那儿等着我。韦老师推着单车，单车上放着我的行李，我跟着他的脚步，走过金华市凌晨寂静的街道。这情景我终生难忘。

据韦老师后来说，我面试的时候，虽然问题答得不错，但是并没有给他留下太好的印象。第一是那时候我长得还算漂亮，老师觉得漂亮的女孩子应该不会安心读书；第二是我穿了件红黑两色的蝙蝠袖上衣，留着披肩的长发，还擦了点口红，给人的感觉很时髦，不像个爱读书的人。老先生后来就会了解到，学生这辈子都不是个时髦的人。但那时候是上世纪80年代，除了南方的广州深圳，整个社会比较封闭，而郴州临近广东，有“小香港”之称，年轻人的衣着打扮浸染了一些香江的风尚。

那一年是韦苇老师第一次招收研究生。笔试上线的学生除我之外，还有其他几位。但他只能收一位。他虽然对我没有太好的印象，可是从成绩来说，我笔试和面试都是第一。他是公平与公正的，最终还是毫不犹豫地录取了我。

研究生三年是我如饥似渴读书的三年。我与一般的应届毕业生不同，我是工作了三年之后再去读书的，对于读书的机会倍感珍惜。这三年也是我自我性格重塑的三年。我在高中的时候因为种种原因，被同学告过密，被老师误解和严惩过。从那时起，我对人总有一种提防和不信任，这种心理严重影响了我的大学生活。但在研究生学习期间，我有了一帮志同道合的姐妹，建立了深厚的友谊。我们无所不谈，还经常恶作剧，把生活过得快乐而充实。我几乎读遍了当时能找到的所有儿童文学作品，这些作品呈现的世界总是那么光明美好，久而久之，我的心里也充满了光明。

那时候上研究生，是将自己预设为学者的，将来要从事理论研究工作。因此，老师要求我们多读作品，却不主张我们写作。我也老实听话，自然没有写作儿童文学的欲望。但毕竟年轻多思，常觉韶华易逝，难免要伤春悲秋，于是写了不少散文诗。窃以为散文诗反正不是儿童文学这一路的，老师也管不着。到临近毕业的时候，因为全心准备毕业论文，整日在资料堆里翻扒，特别觉得压抑，想找个口子喷发一下，调剂调剂自己绷得太紧的神经。有一日突发奇想，写起了小说来，还是一个中篇小说。我的论文写的是《童话的诞生》，我的小说写的却是家族情仇的故事，二者完全风马牛不相及。到我毕业论文写完的时候，那部中篇小说居然也写完了。

研究生毕业以后，我分配到一家少儿出版社当编辑，那篇小说也在当地一家大型成人文学杂志上发表了。我是工作上的新人，我的名字一下子就引起了别人的注意。我的职业是少儿文学编辑，而我写的故事却充满不道德的爱恨情仇。于是私下里有人开始议论了。有好意的，也有不怀好意的。有以己度人的，也有说文如其人的。遭遇了这次风波，我决心从此以后不再写这些劳什子小说。儿童文学编辑要善于和儿童文学作家打交道，才能约得来好稿子，也才能改得出好稿子。我想最好的办法还是自己也尝试写一写，以免在作家们的面前显得太外行。于是，我终于提起大学时代搁下的笔，又写起童话来。

自此，我才算是真正嫁给了儿童文学，并且矢志不渝。

                               2014/8/16