永久的珍藏

汤素兰

每个孩子都渴望快点长大。但是，当他真正长大之后，变成了一个老成持重的大人的时候，他常常会回忆起自己纯真无邪的童年时代，希望自己没有长大就好了。这就是生命的悖论，也因为这个悖论，英国童话《彼得.潘》成为了永恒的经典，它不仅通过塑造一个“永不长大的孩子”、虚构“一座快乐的永无岛”吸引一代又一代孩子，也写出了成年人内心的童年情结。

想要快点长大的孩子不可能真正让时间变快，省略掉自己的童年时代；希望自己没有长大的成年人也不可能真正回到童年时代。但正处于童年时代的孩子却可以做一件事情：在尽情地享受自己的童年时光的时候，把那些快乐的片断、成长的经历、奇妙的幻想、难忘的朋友师长记录下来，永久珍藏。就像大同小学六乙班全体孩子们做的这样——用饱含真情的文字记录下自己的生活，把这些文章结集起来，将多姿多彩的童年永久珍藏起来。

这样的一份珍藏是意义非凡的。

它能够训练孩子们留意平凡生活中的不平凡，发现生活中的美，更加珍惜生活，珍惜生命。正如朱自清先生所说：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；而我们日子却像针尖上的一滴水滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。生命是一个一个日子的累积，日子流水般过去，永不再来。不懂得发现生活美的人，将日子过得浑浑噩噩。懂得发现生活美的人，才会不虚度每一天，珍惜每一天，从而让自己的生命富有意义。

在这本小小的书里，不少孩子们写了自己初次的体验：第一次动手做饭、第一次走夜路、第一次养小动物；写了成长路上的磕磕碰碰；还写了心中的理想、幻想的天空、身边的“伟人”、自然的物语……这些生活中发生过的故事，心中曾经荡起过的涟漪，因为真实的文字的记录而定格在童年的天空中，成为将来的财富。孩子们也通过在这样的记录，学会了寻找生活的意义，珍惜自己独特的体验与情感，从而让自己的生命丰盈起来，美丽起来。

这样的一份珍藏也是对孩子们写作能力的最好训练。很多孩子常常不知道作文该写什么，总是发现没有东西可写。孩子们认为自己的生活每天就是上学、放学、做作业，单调乏味，既不新鲜也不好玩，更没有发生过重大的事件。这是因为孩子们还不会选材，不会留心观察生活，词汇的积累和写作的练习也做得不够。还有一些孩子写作文的时候喜欢说假话、大话和套话，因此写出来的作文既不真实，更没有真情。柳杨老师让孩子们写自己的真情实感，写自己觉得有意思的事情，写出趣味来就好了，不要求写出“微言大义”，这种倡导让每个孩子都有话可写，这样写出来的文章文风平实，对于孩子品性的培养也很有助益。

童年是人生的开始。丰富的童年记忆与童年生活是一个人一生的财富。我很羡慕六乙班的孩子们。因为柳杨老师实在是一个有心人，把孩子们稚嫩的文字细心地整理出来，结成集，以纪念他们即将告别的小学阶段。相信在若干年以后，当今天的孩子们长大了，再来翻阅这本小小的《文心初语》的时候，他们会觉得自己是最幸运的孩子，他们成长中的哭与笑、美与疼，这些最宝贵的珍藏，会激发他们更加热爱生活。