又是新学期，又一群年轻鲜活的学生坐在教室里，面前是无限的、充满想像的未来。

连日秋雨。下午去上课的时候，车外温度17度，我只贴身穿了一件中袖的毛衣，以为会冷，但走到教室一看，挤满了学生，温度顿时高了许多。

摆弄多媒体又耽搁了几分钟。还好，只是折腾了一会儿，机器工作如常，如果它老人家罢工，我就只好跟学生讲故事了。

在媒体上看到大学新生艳装军训的报道，都说90后的他们如何叛逆，如何自我，如何不肯学习。连儿子都跟我说，现在大学生都不学习，你们还上什么课？但一堂课下来，我看到的他们是青春蓬勃的，向望美好的，渴求知识的，他们年轻的心容易被打动。

还是沿用上学期的惯例，课程限选一百人。因为学生太多的话，讲课的效果不会好，何况还有一次写作实践，每一篇作品都要仔细修改。因此，我让学生自己反复想清楚，自己是否真的喜欢这门课程，自己渴望从这一个学期中收获些什么。时间是很宝贵，无论对他们还是对我。

下课后，有个女生跑过来，问我《时间之箭》的结局。她上初中的时候，在杂志上看过连载，后来一直不知道结局，难得她这么多年还在关心。前几天也有一个大学生在我的博客上留言，希望能看到他小时候看过的《时间之箭》。《时间之箭》是我写过的惟一一个科幻作品，出版后没有做过宣传与推广，就让它默默无闻了，没想到学生们还记挂着它。

顺便说一声——《时间之箭》今年在重庆出版社重版了，但改了书名叫《再见了，恐龙小迈亚》。

一个女生递给我一张纸条，还孩子气的不让我当场看。她说是七班的，不能参加选课，能不能来听？

再顺便说一声——限选一百人是考虑到考试和作业的问题，还有院里同时开设其他课程的关系。但我并不拒绝有兴趣的学生们来听课。

儿童文学就像一颗种子，应该在更多年轻的心里发芽，生根，开花，最后结出果实来。

回家后读了那个学生写的纸条：

这堂课中，整个心都是被浸泡的，浸泡着爱与希望，很久很久已经没有这种感觉了，深深地吸了一口气，然后缓缓吐出，心释然！

内心中最柔软的那部分已被触动，书中那些鲜活的人物一个个在脑海中闪现，有一种好想哭的感觉……《小王子》中那支亲爱的玫瑰，那等着被驯服的狐狸，那孤独地看落日有着淡淡感伤的忧郁的小王子，金黄的稻田与麦浪……《彼得·潘》中那永远有着珍珠般乳牙、永远也长不大的彼得，飞啊，飞啊……《人工智能》中等待被苏醒的机器人伫立在海底望着仙女坚贞的眼神，还有机器人舞男被抓走时令人回味的那句话：记得我曾经来过……一切的一切，鲜活地放映在脑海中，曾经的感动与复杂的情感又一齐涌入心头，千言难尽……

又是一次浪漫的探险！

心里仿佛又打开了另一个世界，有绿色的太阳，蓝色的小树，多姿多彩的大地，鸟语花香，欣欣向荣……好想好想回到过去！再去体验那份奇妙的感觉，简单而透明的快乐，哈哈哈……忽然记起友人的一些话：其实做个小孩子挺好的，简单即快乐，单纯即幸福！

课还在继续上着，但我已收获了太多……

就如同听黑妞和白妞说唱时的感觉：全身上下无一个毛孔不畅快！

一个人如果没有灵魂，就如一具行尸走肉，每个人都要成长，只是成长了感觉不同而已。

就从《房子》中的引言来结束这篇感言吧：

学会折叠，就会发现不一样的世界，

有小老鼠的思索，有小老鼠的激情！

看着世界，爱每一个值得爱的珍宝。就如看着天空上如同小铃铛般的星星……

学生最后署了自己的名字，班级，还画了一个笑脸。

谢谢你！亲爱的同学，看着你们，就如同珍宝。

从我离开出版社走向大学，有很多朋友不能理解——如果他们也能收到这样一张纸条，他们会知道答案的。

这就是答案，也是一个老师能得到的最好的回报。

                                               2008/9/27