别把批评变伤害就好

文/天涯默客

　　教育部近日印发《中小学班主任工作规定》，《规定》明确：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”（8月24日新华网）

    我们知道，师者，传道授业解惑也。作为教师，除了传道授业解惑之外，自然有着对学生错误行为进行纠正的权利与义务，批评犯错的学生，让学生及时认识到自己的错误，及时改正，不仅仅是天经地义的事，更是每一名负责任老师的师德所在。

    教育部的《规定》让我有点摸不着头脑，难不成在此之前，教师对学生的批评都是职责之外的工作吗？难道老师们只要把知识传授给学生了，就可以让学生们放任自流了？想来真的好笑，就好像本来我好好的开着车，突然冒出一交警拿了红头文件向我传达：司机有驾驶车辆的权利。

    我们应该记得，因为老师体罚学生而造成的与学生家长之间的悲剧，也是这个原因，使得许多老师出于自己的人身安全考虑，对学生的批评充满了畏惧。因此，我想，大概这条《规定》的出台，应该是与上述原因有关系的。

    一株小树苗的成长过程中，倘若我们我们不及时纠正一些错误，那么它最终是不会成为栋梁之才的。同样，在学生的成长过程中，老师们不去纠正错误，孩子们一样会沿着一些他们误以为是正道的歧途走下去，到这个时候，我们所剩下的，除了悲哀大概是没有什么了。

    诚然，我们反对体罚学生，但是我们必须支持老师对错误的纠正。而老师对学生的批评，恰恰是体现了职责所在，更是师德所在。我们相信，没有任何一位老师希望自己的学生走上歧途的。我们所要做的，不过是别让批评教育成为体罚式的伤害教育就好。

                                                         于09/08/25