九（4）班级期末考试质量分析报告

孙建辉  2017.2.12

一、             存在问题：

比较以前的考试，暴露出几个的问题。

1、  做题速度比较慢。

2、  心理素质差，特别是数学和科学考试，好几个同学没有考出平时的水平。

3、  独立分析问题的能力差，科学的说理题等，只会照本宣科，不会灵活回答。

4、  偏科现象比较严重。

5、  很多同学，进入九年级了，学习没有紧迫感。

6、  学习的目的性不够明确，学习没有具体的目标。

7、  个别后进生，学习态度差，影响到其他后进生的学习积极性。

8、  班级内部的竞争不够激烈。

二、             具体措施及对策：

1、  通过个别帮教，加强个别学生对学习主动性的认识，帮其树立切实的学习目标，促其逐步进步。

2、  降低对后进生的学习要求和学习的起点，通过耐心地辅导和心理指导，以及同学间的互相帮助，提高成绩和自信心。

3、  对学生进行长期反复不间断的思想教育，让其转变观念，对个别薄弱学科加强重视，要有恒心。通过与家长增加联系，让家长参与督促。

4、  进一步鼓励学生学习热情，增强学习主动性，养成更为良好的习惯，进行学习方法的指导，要有热心。

5、  积极发现有厌学情绪的或自卑心理的学生，鼓励其要有平常心。

6、  加强各学科任课教师之间的交流，一同把问题及时发现，困难一起克服。