前言：
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女儿忙着，也习惯了“报喜不报忧”，婚后立刻就奔了岗位，也改变了生活方式，仍极少主动和我们聊心事，更不会说“烦恼”；我却隐隐地总在挂念着刚步入新节奏的他俩。做母亲的，心思重，总在担心，也总有顾虑，唯恐伤着女婿，唯恐打扰二人世界。
记挂久了，心里不透气，自己就莫名生出担忧和不安来；周末了，晚上一定抽时间和女儿单独聊聊。有了这想法，才稍安静一些，码一篇回叙，追赶逝去的记忆。
2025年8月27日，园丁的喜悦。
LG公出了，清晨无法送我赶班车，我只好早一些出门步行30分钟，沿途的风景有了一丝丝秋意，也感染着我，轻便的脚步，不由自主地哼起小曲儿来，仿佛又回到朝气的青春时代。
三尺讲台的教书匠，继续传递爱和希望，体会到分享的快乐。一批又一批学子们，怀揣这各自的梦乡，来到象牙塔，也来到了我的课堂，我很珍惜每一位学生的聆听或捣蛋，也很珍惜与他们共处的分分秒秒，即便偶有不快，令我费尽心思，甚至动气动怒，过后依然“爱”他们，也原谅他们的幼稚和无知，并允许他们犯一些小错误；但如果有本质上的毛病、原则上的错误，我也是严厉的，势必要尽到“苦口婆心”的育人义务的。
LG当天返回了，晚上一起到新院去；有着浓郁的农民情结的LG，一直钟情于“土地”和“种”，热心做着二分地的园丁，勤耕细作，也让我感受劳有所获的喜悦。
爱，出于心底，发自肺腑；用一颗心去唤醒另一颗心，育人永远高于教书。教育的真谛，理解和践行都因人而异，只有热爱教育，热爱学生，喜欢分享，喜欢给予的人，再能体会到“桃李芬芳”的喜悦，才能体会到“予人玫瑰，手留余香”的快乐。
2025年8月28日，老了。
转眼新学期一周了，我也接连完成了3个整天的披星戴月，原以为“连休4天”的幸福，却被“接连3天的忙碌”击败，身心都未找到节奏，疲惫和困倦一古脑儿袭来。
预定了“再去舟山”的机票，一大早要出发；为了明天的出行硬撑着，不得不承认“老了”、不抗折腾了。岁月不饶人，只有身处这个年龄，才真的体会到了这句话的真实。
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步行赶班车
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(2025-10-31 14:55:51)