前言：
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2024年的第一场雪在“暖冬”的现实和人们的期盼中，3天前如约而至；人们兴奋至极，“心理上”和“记忆中”的冬天终于来了。尽管骤冷，一时半会难以适应，却仍挡不住人们对“雪”对“冬”对“季节”的喜悦。
周日的今天，气温依然极低，同窗商议“如何度过”，我和LG商量后，以“不宜户外”为由，拒绝了“集体活动”，我们俩却毅然决然地进山了，走另一条路去寻“佛峪胜境”。
归来已是16:30，LG累了去小寐，我在归程的车里睡了一个多小时，格外精神，坐下来码字回叙，享受一个人的心灵自由。
2024年10月18日，闲说“讲理”。
最近，频繁被“不讲理”的现象“闪腰”。
小区车库的两个出入口被“无良”业主“不讲理”地“堵了”，还放出了类似“抓老虎苍蝇”的“豪言”，以企引起社会关注、重视而达到“无理”“免费”进出车库的目的。几次三番，各级各层都参与了调解、劝说，甚至“让步”，依然以“勇者”、“壮士”的姿态坚守着他们所谓的“利益”。其他业主在据理力争后，发现“不可理喻”，无法“讲道理”，即便电视台参与了、各级干预了，也依然“处理中”...
。渐渐地，要求“公平”、追求“正义”、“还我公道”的业主们，也累了、烦了、倦了，一个个都“事不关己”“听之任之”了。堵门的墩子依然“堵”在那里，堵门的私家车依然“轮流”堵在那里...。却彻彻底底影响了车辆的进出，损害了全体业主的正常权利，更影响了小区的声誉。
单位部门的副职，从本系调出教学一线后，在管理岗“锻炼”了几年，又“杀回来”，慢慢等着“培养期”后的“转正”；此前的工作交集不多，他的一些做法和感怀喜欢向我倾诉，原因是我“嘴严”，目的是博得同情和支持。二度调回系里，身份实现了由“普通教师”到“副主任”的完美转换，为人处世、言谈举止...也不似从前了。于我而言，似乎“不认识”他了。“抢风头”“强势”“争荣誉”“夺成果”“偏袒”...，都让我刮目相看，且不敢“近”他，自然而然地“远了”。偶尔也会觉得“不妥”，但思前想后，终于明白，我以前对他的评价其实是片面的，基本来自他的口述；现在交集多了，经历的事多了，看到的才是他的本质：原来，压根儿不是同一类人。
“专为”上课教师们课间休息而辟的“休息室”，自己许久不去了，也发现其他老师也宁愿“站”在教室里休息。今天班车到得太早了，我心血来潮去了“教师休息室”，却发现自己成了“闯入者”，像是“外人”。几张桌子、满屋的宣传册、一墙的广告，还有行李箱、折叠床、电脑...，以往老师们不舍得开的空调争“轰轰”地转着...嫣然已是专升本机构的“家”。两名年轻的工作人员闲坐着，自如地喜笑颜开，见我进来，竟诧异地盯着我，像审视“外星人”。我似乎明白了些什么，理直气壮地问，别人更理直气壮地“答”，仿佛比我更“踏实”更“强势”；听我说出“谁让你们在这里的？”疑惑，竟拒绝回答，毫不犹豫地站起来，拍拍屁股一走了之了，“咣”的关门后，一把挂锁在门上来来回回地“摇晃”，昭示着他们的“所有权”。
课间，我找学生干部了解了情况，原来是负责“打扫、管理”教师休息室的某导员擅自做主，“借给他们用的”，而学生却也对“借”和“租”未置可否。与同事HK聊起此怪事，一向“眼里不揉沙子”的她竟和我一样，义愤填膺，主张“反映”。我俩思忖再三，不知问题出在哪里，也不敢确定“谁”是始作俑者，也都惧怕了“麻烦”，互相劝说着“算了”，以后再也不去“教师休息室”了。
在不讲理的眼里，公理也也不是理；在不讲德的人心中，公德被视为缺德；在自私的人口中，公益是多管闲事………
比如，鸠占鹊巢的事情，强取豪夺了，反倒理直气壮，俨然有本事，好像是成功人士。
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(2024-12-15 21:09:32) 
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