前言：
谢绝收藏和转载！
进入期中检查阶段，各项繁杂的资料上交让一线教师感觉很烦，形式主义的流程、不务实的题目，在忙碌的教学教研之外，徒劳地增加了无效、无谓的工作量。无奈无语，却也无能为力去谏言或改变，也许，“存在就是道理”吧？敷衍，也需要时间，更耗费心情。
终于，可以喘口气了，尚有1小时可闲，享受码字回叙的快乐。
2024年4月18日，自己画画（一五五）难堪的牡丹。
因着3天前“盲目画荷”的别扭、沮丧和不甘，就着不服输的劲儿，今天又斗胆提起了笔，试图重塑笔力和信心，树立“画下去”的热情，坚持“朝梦夕圆”的兴趣。
然而，结果却并不如我意，反倒更沮丧了。或许，是“心急”导致了“性急”、“欲望”导致了“失望”？或许，只有“放下希望”、只为“喜欢”、只求“过程”，才会释然、放松，才能真正忘我、无我地“画”，也才能笔端洒脱自如，才能表达出自己的“画意”。终究，还是犯了“不会站就想跑”的错误。
第一大错误：没用提斗笔，花瓣太小太碎；
第二大缺点：调色不好，用色不大胆，颜色不自然不饱满；
第三大毛病：浓淡关系不准确，花型失真失准；
其实还有
第四……
第五……
漏洞百出，瑕疵遍纸，比如山体占比过小、山势不够雄峻、苔点太多；比如画面太满，留白不足...；远看，太多不如意之处，也意识到，手法手感都太“生疏”，笔墨不能表达想法！必须多练，才能称为“技法”，进而称为“技巧”，最终才是“技能”。
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(2024-05-30 09:05:47)