在本学期的音乐课上，初三年级以歌唱教学为主。选择的歌曲大多都是学生们自己喜欢的，主要以通俗的流行唱法为主，意在让学生对音乐产生兴趣，并能从中学习到一定的音乐乐理知识和音乐审美能力。在临近学期末的时候，进行了期末考试，主要的考试内容就是选择上课时教唱过的一首歌曲演唱其中的片段。开始考试了，那帮平时看上去无畏无惧的初三男孩却显得十分的害羞，扭扭捏捏没有人勇于第一个上台演唱。在我持续的期盼目光下，终于有学生自告奋勇地站起来。那个人就是小海。

一开始只是和他闲聊，问问他喜欢哪位明星？喜欢哪些歌曲？小海非常大方地和我交谈着，而且越说越激动。他告诉我他很喜欢唱歌，平时课间或中午的时候都会自己哼歌曲。这时我也就借机询问了他：“如果我在课上的时候让你在大家面前表演，你愿意吗？”这是他忽然就腼腆了起来。他对我说：“老师，我是喜欢唱歌，但是如果让我表演，好像有点困难。”“有什么样的困难？我可以帮到你吗？”他接着说：“我平时一个人或和几个同学在一起的时候都能唱出来，但是要在全班面前表演的话总有点害怕，因为我高音上不去，唱出来会被他们嘲笑的。”通过这次的交流，我知道了他真正的困难。从此，我每次上课练习唱歌的时候，都会走到他的面前去听他唱歌，并指导他高音的唱法，让他从中渐渐地建立自信心。

通过了一个学期的练习，在学期末的考试中，他终于踏出了成功的一步，成为了考试中第一个勇于站起来考试的人。虽然在唱歌的技巧上面还有所欠缺，但是我已被他的这份勇敢而感动，并在全班面前表扬了他，同时也得到了全班同学热烈的掌声。在课后他很开心的跑来问我考试成绩，我告诉他今天的表现非常出乎我的意料，得到了一个非常高的分数，他显得十分激动。

学生在学习的过程中，不一定要在技巧上取得多大的进步，重要的是要有积极的学习态度，锻炼他们的自信心，小海在我的鼓励下踏出了关键的一步，也得到了同学们的认可，并说在下学期时要把歌唱的更好。最后，他成为了音乐课代表。