不少博友在读了《一封教育出版社的表扬信》一文后，对受到教育出版社表扬的小武同学给予了热情的关心和积极的鼓励。在此，我代表小武表示感谢。放牛班的每个孩子都有自己的故事，今天就讲小武的故事。

那还是去年寒假刚开学时的事了。开学的第一天，同学们带着过年后的喜庆，兴高采烈地回到了学校。教室里一片欢声笑语，同学们谈论交流寒假里的生活。。。。。。。班主任和以往一样，按照学校规定仔细地检查学生回校时所带的物品。

对于学校老师是否有权检查学生所带物品，原来在学校老师中也存在过争议。在经过一系列的讨论，甚至是争论后，学校老师形成了几个共识。第一、学校要对每一个孩子的安全负责。第二、学校检查每个学生回校时随身所带物品是保证学生在校时安全的必要措施。第三、由于学生是未成年人，学校有在校学生的监管权利和义务。第四、在征得学生本人和家长同意后才能检查学生随身物品。第五、学校检查目的主要是防止学生带危险物（管制刀具等）和破坏物（螺丝刀、打火机等）进校。一经发现，如属于违法物品（管制刀具等），交由学校住校民警依法处理。其余交由家长处理，并请家长配合学校，在上学前先认真检查孩子所带物品。

这个学生物品检查问题，不仅仅是我们学校会遇到，普通学校也会遇到，也曾经听说过其他学校有个别学生带着刀子或铁棍上学。我们国家应该制定相应的具体法规，明确学校的安全检查权利。美国中学对校园安全是非常重视的。学校一般只开着一个门，供学生和教师工作人员进出。在门口设有一个金属检测器，旁边站着教师和警察。教师检查学生的证件，警察则是荷枪实弹负责检查。要想把刀枪等凶器带到学校是不可能的。一个学校里至少有两个以上的警察，可随时对付突发时间。美国警察不论在那里都是带着枪和子弹的，这和国内相比完全不同。

这天班主任于老师在检查学生物品时，却发现了一个反常。小武进了班级后，独自坐在了他的位置上，瞪大了眼睛很享受地望着久违地同学们，他似乎很想和他们一起聊天，可是又不想离开他的位置。

于老师玩笑地问道“小武，今天怎么了？坐在位置上动都不动？”

“没有！不想动，我成熟了”他勉强地说道。

“那你到讲台上来，让我检查下你的随身物品。”于老师向小武招了招手。

小武步伐缓慢地挪动着，于老师看着小武僵硬的身子，更加怀疑了，问道：“你身上藏着什么东西？”

“没什么，于老师，没什么的！”小武开始紧张起来。

于老师迈大了步子走向了他，一摸小武身上，果真有东西藏在身上。于老师撩起了他的衣服，一看后却呆住了。一条铁链像背带裤似地裹在了小武的棉毛衫上，身上还有些淤青痕迹。此时，班级里的一下子鸦雀无声，全班的焦点都转向了小武。

“锁链！？”“小武被锁在家里？”“小武爸爸经常打他。。。”“小武。。。”班级里的同学细声窃语起来。于老师的第一反应——难道是家庭暴力？！

于是，于老师让班级的同学坐到了各自的位置上，把小武叫到了办公室。

于老师：“你身上的锁链是怎么回事？”

“是我爸爸锁的，今天早上起了早，我也忘记叫我爸给我解开了”小武强作轻松地说着。

 “你爸爸自己把你锁起来的吗？怎么锁的？锁在了那里啊？”

 “就锁在家里呀！他把一很长的链条，一头绕着马桶锁上了，一头就锁在了我的身上，就锁在家里！”