让甲流闹得国庆后有近一个月没敢带乐乐去金宝贝上课，但随着渐冷的气候户外活动削减了许多，于是11月8日（周日）约了乐乐最喜欢的且人数较少（一个班最多只约九个孩子）的艺术课。乐乐什么都要看一看摸一摸，平时在家里就喜欢事必躬亲：拖地、拿牛奶（把门口铁盒里的牛奶拿出来放到冰箱里并趁机看看冰箱里还有什么有趣的东西）、剥豆子甚至倒垃圾，总之别让他闲着，艺术课正是培养宝宝动手探索的能力，也正巧合了乐乐的胃口。

在反复拍打百般蹂躏过一团橡皮泥、请老师吃过自制大餐（橡皮泥做的“泥丸汤”）后到了每堂艺术课的手工制作环节，这也是乐妈最期待的部分。LOUISE老师拿出了三个色板：橙色、黄色和红色--今天的主题就是要让小朋友感受这三种秋天带给我们的最温暖的色彩。每个小朋友系上了一条几乎拖到地板的大围裙。围裙上由于长期被各种颜色反复浸染已经留下了无法洗去的痕迹，显得脏兮兮的。有了第一次艺术课的经验，乐乐意识到接下来是“大显身手”的时刻，于是跃跃欲试了。等不得围裙系好，乐乐已经主动站到教室中间，很积极地跟在老师身边打转，忙着领笔领胶棒什么的。害得乐妈颇为狼狈地追在后面，费了好大劲儿才把围裙系好。老师在每个小朋友面前铺了一张厚实的大白纸，家长用马克笔写下了宝宝的名字。准备好这一切，谜底揭晓 -- 每个小朋友要“栽”一棵树，一棵秋天的大树，不过，不是在泥土里而是在这张白纸上。

第一步是把老师分发的预先制作好的一截褐色树干“栽”好，工具就是一根胶棒。预设场景是这样滴：在家长的指导下，宝宝一手按住树干，一手往树干的背面涂抹胶棒，锻炼宝贝儿两只小手协同工作的能力。但实际场景是却是这样滴：乐乐不用指导已经知道双手如何“协同工作”！一只手一把攥住胶棒，盖章一样在树干上一通乱杵，另一只手不是按住树干而是负责挡开妈妈企图要帮忙的手。在老师宣布回收胶棒进入下一步时，乐妈终于瞅准时机帮乐乐把树干强行“栽”上了。

第二步，每个小朋友得到了一支“画笔”，一支棒槌形状类似大号奶瓶刷的东西，和乐乐身上围的那块围裙一样，已经不大能分辨出刷头海绵原来的颜色。乐乐面前摆着一个颜料盘，老师将一大勺浓稠的橙色颜料倒进盘里。在乐妈的一再提醒下，乐乐也只是简单瞟了一眼正在给小朋友示范如何画树叶的老师，然后迅速投入到“自我创作”中去了。乐乐抓笔的姿势颇为豪放，一把拦腰攥住，蘸饱了颜料的笔在空中一阵挥舞，乐妈机敏地迅速向后撤离，以免殃及池鱼。笔最终汁水淋漓地落在了纸上，乐乐开始运笔了，乐妈在乐乐身后伸着脖子看，暗暗称奇：张旭狂草不过如此吧！正想着，乐乐情绪高涨，扔开了手中的画笔，张开两个小巴掌向着颜料盘扑过去，然后冲着自己还在不断往下滴着颜料的橙色的小手咯咯地笑个不停，在纸上这一通乱划。老师过来加黄色颜料，看到了正在“疯狂作画”的乐乐，居然对乐乐的表现大加赞赏，还细心地帮乐乐卷起了袖子。得到了鼓励的乐乐更是撒了欢，就差没亲自跳进颜料盘里了，等到红色颜料配齐后，乐乐这一身一脸也呈现出秋天绚丽的色彩。大部分时间站在乐乐身后的乐妈还是没能幸免，因为要不时跳出来保护周围其他无辜群众。

自由创作时间结束了。老师拎来三桶清水，要小朋友洗手。乐乐一路小跑就过去了，幸好乐妈一直注意力高度集中，在桶边上抓住了正要把脚伸进桶里的乐乐，强行将乐乐不断挣扎的彩色小手按进水里，一桶清水立刻变成红色。只听见跟在后面的一位妈妈小声对自己宝宝说，“哎哟妈呀！我们还是到旁边的那桶水去洗吧，那桶水好歹白一些。”说洗也只能是胡乱涮一下，短时间乐乐的小手不大能洗干净。老师已经开始打扫战场，乐乐急不可待地要去帮忙了。小朋友的画作都被夹子夹在一根绳子上晾着。

接下来的环节是用小手去感受秋天的南瓜，粘乎乎的瓜瓤瓜子摊在一个大箱子底部。老师一边做示范，一边鼓励小朋友自己去抓去捏去嗅去看（老师用力拍打箱子底部，南瓜在箱子里“跳起舞来”）去听（南瓜落回箱子里发出的声音）去感受。一时间教室里像集市一样热闹，充满孩子们的笑闹声。

45分钟的课很快结束了。作品点评时间到。乐乐的手绘秋天的大树得到老师最多的赞美，乐妈心里这份骄傲别提啦，搂着宝贝儿亲了又亲。课后在门口小朋友们个个伸着小手等着老师盖章。乐乐再次得到了老师的表扬，投桃抱李，乐乐也给了老师一个大大的拥抱和一个带响声的吻。

#2作品：《片片枫叶转》

 母子带着一身秋天的色彩很有些风尘仆仆地和等候在活动区的姥姥姥爷会合了，着实吓了他们一跳。好在颜料是水溶性地，完全不用担心洗不掉。

临睡前想起乐乐的袜子忘洗了，于是丢在水盆里，一盆水立刻变成红色。乐妈端着盆给乐乐看，“乐乐的秋天的袜子把水盆里的水也染成了秋天的色彩啦！”乐乐抬着小脸冲着妈妈甜甜地笑，那笑容温暖灿烂，正是乐妈所拥有的最美丽的秋天的色彩！

乐乐第一堂艺术课的#1作品：《我的拖鞋我作主》

#3作品：被乐妈誉为最具有毕加索风格的作品《苹果》

奥林匹克森林公园美丽的银杏树林