综合实践活动课教案——

课题：武汉方言

活动的目的：

1、引导学生了解武汉的地方方言。

2、引导学生了解武汉话的发展方向。

3、引导学生了解“非遗”与武汉话之间的关系。

活动的过程：

一、趣味导入

出示《吆喝》一课中的视频文件

师：同学们对刚才的一段视频一定不陌生，有谁愿意给我们介绍一下？

1、指名学生说。板书：方言

师：你会哪一个地方的语言呢？

2、指名学生说地方方言。

二、了解武汉的地方方言

出示PPT：有一种方言叫武汉话

师：有同学会说武汉话？

1、老师说一段武汉话，请学生翻译是什么意思？

今儿个，我算是掉的肥，从早晨到下午，我就没有称白一哈，早晨遇到几个吊妖的朋友，几闪哟~他们看起来四那个四，还跟我结根半天，竟然要我请他们奇饭……哎~猫得发~

出示PPT：眩晕，不懂

2、指名学生说自己会的武汉方言。

3、生活中，讲武汉话的笑话。

三、武汉话的去向

师：在生活中，武汉话确实闹了许多的笑话和尴尬，这样，许多人就反对使用武汉话。

出示PPT:反对武汉话

1、你是怎样认为的？

出示PPT：搞邪了

问:你怎么理解这句话？

师：有一句话是这样说的——“取其精华，去其糟粕”，武汉话中有许多有趣、幽默的语言，我们要继承并将其发扬，让更多的人了解它，只是，武汉话中诸如此类的“汉骂”，我们可以不去学习它。

出示PPT：武汉话何去何从

四、了解“非遗”

出示PPT：非遗

1、了解非遗，让学生展示自己收集的资料。

问：你了解哪一些非遗？

出示PPT：非遗所包括的内容。

2、武汉的孩子要保护这份“非遗”文化

出示PPT：学说武汉话  传承汉文化

3、学说武汉话。

四、拓展

用武汉话朗读《再别康桥》