1  制作折纸帆船

用纸条折成一些小三角，把三角按一定方法插接起来可以做成一艘小帆船。在这一过程中，学生可得到多方面的锻炼。

活动设计参考

一、活动目的

1. 通过制作和装饰折纸帆船的过程，培养学生的观察能力和想象力。

2. 在活动中提高学生的设计意识和动手实践的能力。

二、活动准备

1. 材料和工具准备：A4复印纸1张、圆珠笔芯一支、水彩颜色、画笔、胶条、壁纸刀1把。

2. 教学准备：教师于活动前先制作一艘大的折纸帆船模型作教具；查找有关帆船的资料（包括文学作品和图片等）。

三、活动内容与方法

1. 基本活动：折纸三角插接帆船

（1）准备2张用过的A4复印纸。每一张裁成12等份小纸条，用小纸条折成24个小三角，每个小三角都是直角等腰三角形。

（2）用三角形插接帆船组件。将3个小三角形插接成一排，作为帆船组件，共插接6排；余下6个小三角待用。

（3）使用组件粘接船体。

三排组件为一组用乳胶粘牢，两端分别套上一个小三角。注意调整各三角形的间距。

将两组共六排组件并排对齐，两端再各套上一个小三角。注意调整各三角开的位置，调整整体形象成船形。

（4）给小船装上帆。使用一次性笔芯做桅杆，用彩纸剪成船帆形状，为小船装上风帆。

  2. 拓展与延伸：为帆船做装饰

在“基本活动”制作小帆船的基础上，鼓励同学们对自己的帆船进行改进，制作出大小不同、独具个性的帆船，并依个人的设计对小船进行装饰。

在有条件的时候，也可以组织学生进行一次帆船比赛，看谁的小船更有创意，制作工艺更精湛！

3. 教师指导策略

本活动是一项简单的制作活动，对三年级学生而言，完成起来并无大的困难，然而要做到工艺精良也绝非易事。要使作品精益求精，一定要严格要求，注意培养学生认真负责、严谨细致的工作态度，教育学生细节决定质量。从剪裁用纸开始，每一道工序都要认认真真地完成：纸要裁齐，三角形要规范，插接组件要认真，调整船形要小心，要有审美意识等。只有每一步都踏踏实实地干好，才能有完美的结果。

4. 学生学习方法

本活动看似简单，想做好并不容易。学生在活动中应自觉地要求自己，把活动的过程看成是培养良好的工作习惯和工作态度的机会，在扎实地完成每一步骤的过程中，真正使自己的动手能力和工作习惯得到锻炼和提高。

四、活动评价

坚持过程和结果统一的评价原则，学生在活动过程中表现的热情和积极性以及工作态度和进取精神应作为评价的重点，也不能忽视活动中制作帆船实物的质量和水平。

评价的方法，以学生自评和互评为主，鼓励学生自己找出作品的优点和不足之处，不强调对作品的横向比较；要鼓励学生自觉自主的吸纳他人的意见和建议，不断改进自己的作品。教师也可以帮助学生分析制作和完成成品过程中的问题，提高活动的质量和水平。