《第五单元主题：自信》教学反思

《安徒生童话》这一本书，我在一年级（下）就已经引导学生读完，因此，《丑小鸭》的故事，他们并不陌生。为了巩固对这本书的认识，我请他们回忆书中还有哪些故事让你印象深刻，他们提到了《皇帝的新装》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《野天鹅》......

 借助PPT，认识“滑铁卢大桥”，了解拿破仑的滑铁卢战役，欣赏英币上威灵顿将军的头像。

《丑小鸭》教学反思

 课文比较长，课堂上的我作为一个引领者，扣住了一个“丑”字，让同学读课文，因为“丑”，丑小鸭遇到了哪些遭遇？二年级的学生还不会进行概括，我则引导他们一个自然段，一个自然段进行默读寻找。开始的进程比较难，后来，他们明白了遭遇就是不好的事情，因此，他们找起来的速度就快一些。在他们混淆了了“哥哥姐姐欺负它”和“猫”也抓它时，我再一次引导学生分析不能算一个遭遇，一个是“家”人，一个“朋友”。

《最后的玉米》教学反思

 体验心情的变化，这是一篇很好的范例。借助PPT，展示玉米的图片，请学生在文中找到玉米的样子的句子，读过句子后，想一想玉米此时的心情如何？“自信”脱口而出。鼓励学生从文中找到体现玉米自信的句子。竟然有学生找到含有“并不灰心”的句子，开始着手引导学生体会“并不灰心”。从“并不灰心”中，我体会到玉米很自信。

 老师要会演戏，我扮演老婆婆，摘走了很多玉米，就是不摘它，同学们在笑声中体会“心灰意冷”。

 《将军和蛛蛛》教学反思

 借助PPT，观看蛛蛛的六次失败，问：“失败了六次，你会有什么想法？你又会怎么做？”学生用自己的真实想法见证了蜘蛛的坚强，顽强，我引导学生读了一个曾经遇到的词——坚持不懈。我告诉学生，蜘蛛的这种不放弃的精神就是坚持不懈。面对这样一只蜘蛛，你会对它说什么呢？鼓励学生大胆地表白，为下文引出将军的想法作铺垫。

《第五单元主题：自信》教学反思

 本单元的话题是坚韧，对于二年级的学生来说，基本没有什么体验，现实生活中的他们遇到了困难，首先想到的是放弃。

 通过本节课的回顾，我请学生记住一句话——最大的敌人是我们自己。《最后的玉米》不知老婆婆的心意，差一点放弃了自己的自信，《丑小鸭》不知道自己会成为白天鹅，面对讥笑、嘲讽也是选择了离家出走，战败的威灵顿也是有放弃与拿破仑决战到底的决心。我们在生活中遇到困难首先想到的也是放弃。但是，再回头看看，无论是丑小鸭和最后的玉米，还是威灵顿将军，只要相信了自己，坚持到最后，都会有好的收获。

《古语诵读：小儿垂钓》教学反思

   看图，这是一个怎样的孩子？竟然有学生说不讲卫生，衣着不整齐。这就是时代的差异。我告诉学生们，古时候的小男孩长发长长了后，家里的人疼爱他，会在他的头顶梳一个髻，而他们的服装也是那个年代的家人因疼爱他，给他穿的是没有补丁的很整洁的服装，他的这一身装扮，在那个时候，是会引起大人们对他的喜爱的，因为这样的小孩看上去很可爱。板书“可爱”。

    看诗，诗中，你最感兴趣的是什么地方？纷纷举手发言“遥招手”。诗人会生气吗？不会，只会觉得这个小孩很天真，学做大人的样子。

《语文乐园五》教学反思