课题：12、让纸片转起来

活动目的：

   1、在玩纸片的活动中，培养学生发散思维的能力。

   2、以轴杆为旋转中心，学做多种可转的风车，并研究其旋转及转动平稳的道理，培养学生动手和分析问题的能力。

活动准备：

    1、物质准备：学生准备纸张、剪刀、胶水、铅笔等。教师准备一个带有尖杆的支架（可在底托处点蜡烛或放在暖片上，让上升得气流推动尖顶上的纸“一分钟启动”）。

2、思想准备：引导学生想出许多种方法，让纸片转起来。试验、演示，并说说出自己怎样想和怎样做的。

活动内容和方法：

一、基本方法：尝试转纸片

一块方形的小纸片，掷出去，只会无规律地飘飞，不会转动。如果以发散性思维来看待这块小纸片，结果就不同了：可以把它看成是一根棍子（卷成纸筒）放在桌子上滚动；可以把它看成是球（团成纸团）推动它，在桌子上转动；可以把它看成是木板（折成多层纸），中心扎孔，用笔尖顶起来，再用手拨动，使他横转；也可以他看成车轮，用铅笔尖扎中心孔，用手拨动，使他立着转；还可以双手那纸片，上下倒手，让它半圈半圈的转动，像推滚方桌一样让它转，像滚动方桌一样让它转……想和做的方法越多越好。-

二、拓展与延伸：我们见过什么样的风车

教师引导学生说说自己见过的各种风车，并且谈论一下人们怎样利用风力这一自然能源为人类服务。如风力发动机、风磨，都是大风车带动的；而轮船、帆船、帆车，则只有转好用风力吹动行走，与旋转无关。

认真思考并试着做多种风车，在试转中了解：风叶扭动，轴承正直、摩擦力小，是风车的关键。