耳朵何辜竟遭此毒手？

                                                              文/张栋山

                【受伤女孩的耳朵缝了7针！  图片来自网络表示感谢】

    2014年12月15日上午9：00，福泉市三小四(1)班10岁小学生吴某某突遭磨难，因课堂作业未完成，被三小老师代XX殴打，致耳后撕裂，送医缝合7针。事发后，涉事老师将女孩带到医院治疗，见伤势严重，该老师趁交费间隙擅自将孩子转到市明仁医院进行缝合，并扣留医院病历、发票等凭证之后逃之夭夭了。目前据病历照片显示，该学生现年10岁，医生的诊断为：“外伤致患者右耳廓裂伤，出血，有一定的创口。”

   中国教育到底是哪里出现了问题？有的教师群体性罢课为的是讨要应该得的工资、福利，包括五险一金的公平合理，有的是因为学生“造反”对恩师大打出手，讨要的是师道尊严回归，当然偶尔小来来的事件屡屡上演，只是不足为外人道也的军事秘密了，不能都揭开那层窗户纸罢了。教师有苦衷，在法治国家里诉求的方式有千千万万种，不必都要靠所谓的大闹大解决，小闹小解决的，不闹没人管啊。如此这般推到多米诺米牌，还如何教育下一代以理服人，以正义去战胜邪恶呢？

   人一天都有三不顺，前几日曝出了女教师寂寞开无主已是黄昏独自愁，只能靠吸食毒品强打精神浪，自己走上不归路不算，还拉着一个同行老师和八个女孩子共赴万丈深渊，以贩养吸，以吸带贩，滚雪球一般发展下线，简直就是一个人渣！

   今天又有福建福泉市的一个代XX老师出手太重，仅仅因为10岁的小学3年级孩子吴某某因为课堂作业没完成就将其耳朵好顿蹂躏，不知道是想薅下来，还是变成残疾，还是一辈子都往事不堪回首呢？至于身体上还有多少伤痛，暂时无法一一尽述，毕竟需要先抓主要矛盾啊。课堂上有没有必要留作业，需要占多少课时比例，当堂能否消化理解融会贯通，都需要商榷，学生都埋头搞题海战术死读书读死书，还要你老师做什么？学生们没完成作业到底为什么，是没有消化好所学知识，还是你的教学方法已经被淘汰，以不变应万变要不摔跟头才是怪事呢。即便是有N个理由，也没有权力大打出手，置之死地而后生可不是用在莘莘学子身上的办法啊。

   将学生差点打成残疾之后，这位代某某还算有点怕字当头了，赶紧带孩子去医院治疗，一看太严重了就将各种医疗检查证明席卷一空，接着不得不转到其他医院治疗，趁着混乱悄悄溜之乎也。如果这也算负责任，硬说成是对家长进行了检讨，代表学校来紧急公关，恐怕真的是一种自欺欺人的拙略表演。

   儿童是祖国的未来，靠这样的“园丁”来哺育成长真的是张三（狼）哄孩子--不放心，对于害群之马必须清除，可是入口关是如何把握的实在应该考量一下，不能让狗戴帽子的人滥竽充数更是当务之急。教书育人事关重大，师德第一的原则必须坚持到底。吴某某小小年纪出师不利，幼小的心灵遭受戕害该如何抚慰那颗受伤的心，真的是迫在眉睫，家长、学校乃至于社会都应该认真思索，伸出援助之手帮她走出阴霾！