中午正在厨房里,忙着给孩子弄午饭呢,来短信了。打开一看,原来是千绘小姐的钢琴老师,报告考核结果了。“千绘,你考核合格了,非常优秀哦。今后也还请多多关照。”我把老师的短信,一字一句念给千绘小姐听。千绘小姐有点点害羞似的笑了。

千绘小姐在学钢琴这件事上,怎么说都不算一个努力的孩子,可自从遇到现在的老师,学钢琴至少成了她一件不讨厌的事。虽然离开十分喜欢还有很大差距,但就是这一点转变,也显现出了不小的进步。这让我又不禁老话重提,学琴如果能遇到一个好老师,真的是一件很重要的事。这么写着,好像很弱智似的,谁还不知道好老师能教出好学生的道理啊。但是,我这里想说的好老师,是指适合孩子的,跟孩子对脾气的。这样的老师才是真正有利于孩子的好老师。

千绘小姐小学一年级开始正式学钢琴,第一个老师是一个年轻漂亮的女老师,任何人一看都会觉得这个特别有艺术家的气质。钢琴不用说,弹得也十分好。可不知道为什么,这个老师跟千绘小姐就是对不上脾气。每次去上课,千绘小姐都不愿意,到后来几乎想放弃了。现在回过头再问千绘小姐:“为什么不喜欢那个钢琴老师呢?”千绘小姐说:“那个老师从来没有表扬过我一句,每次上课都教训我。”也是,那一年每次上课,没有一次老师不挑千绘小姐毛病的,弄得在一旁看的我也跟一起挨训了似的,抬不起头。那时候,千绘小姐回家也不爱练琴,要她练个琴是千不情万不愿。不好好练习,到了课上又不会,又挨训。总之天天就是这么循环。后来,我只好跟千绘小姐说:“既然你不喜欢弹琴,妈妈也不勉强你了,我们交了一年的钱,你就把这一年练完,下次我们就不练了。”

可是,不知道怎么就这么巧。这个钢琴老师突然说她要搬家,不能继续教了,说音乐中心会另外指派老师来接替。新老师什么样,我们也从来没见过。反正到了上课的时间,去了以后才见到。新的钢琴老师长得非常一般,个子特别高,有点五大三粗的意思。可没想到,新老师一来就跟千绘小姐打得火热。每次上课,新老师都会带一只长毛绒玩具,让它做千绘小姐的听众。有时候还会跟千绘小姐一起,为这个长毛绒玩具梳头,抓痒,说悄悄话。老师还让千绘小姐给这个长毛绒玩具起了个名字。

除此之外,就是新老师从来不挑千绘小姐的毛病。有时候非常明显,是因为千绘小姐练习不够,弹得七零八落。但老师总是说:“你今天在XXX方面有进步,XXX方面嘛,有一点点小毛病,回家练习的时候在这方面注意下。”至于练习的时间,老师也不刻意要求,随千绘小姐练多长时间。而我在这方面一直是比较松的,千绘小姐练琴时间真的是不好意思说出口。记得有一次,千绘小姐从学校回来,跟我说:“我们班XXX也学弹琴,他说他每天要练习2小时,简直吓了我一跳。他就问我练多长时间,我说5分钟,这回把他也给吓了一跳。”我说是啊,你们两个人都够吓人的。后来千绘小姐把这事又告诉了钢琴老师,老师并没有因此而批评千绘小姐练琴的时间短,而是说练习得多进步就快,不过,能每天坚持练习就比不练好。坚持最重要。

跟着这个钢琴老师,千绘小姐一下就坚持了整整三年,到现在不但没听她说过不想练琴的事,甚至对钢琴课特别积极。有想弹的曲子,她会主动跟老师说。年度考核,她也不马虎。这次考核本来应该是放在去年年底的,可千绘小姐说她没信心,老师就给她延长到3月,不过这次考核错过的话,选考曲目就得重新选了。为此,千绘小姐必须一次过关,这对千绘小姐是点压力,感觉得出她很努力地在用她自己的方法准备。这个时候我就更不能对她的练习时间指手画脚了。因为她自己努力出来的成果,她自己应该感觉更高兴。

这次考核一次通过,对千绘小姐鼓励很大。老师说考核以后可以有差不多两个礼拜的休息,千绘小姐连想都没想,照样每天坚持练琴。

所以,我想一个好的老师一定会对孩子有重要的影响,尤其是钢琴老师----他们跟孩子之间的学习都是面对面,一对一的,在固定的时间空间里,老师的影响就更关键了。这个好老师的标准,不在于她专业水平有多么的高,学历有多么的高,而是是不是真的适合自己的孩子,跟孩子对脾气,让孩子安心,让父母放心。现在千绘小姐,包括我,不但在钢琴上有问题愿意跟老师请教,就连平时孩子的学习生活小事也愿意跟这个老师商量。老师带的学生各个年龄段的都有,她也会把高年级学生的学习讲给千绘小姐听,让千绘小姐知道她今后将面对一个什么样的升学环境。这些有根有据的话,比我们当家长的说多少都管用。我从心底感谢千绘小姐现在的钢琴老师。