千绘小姐正式学钢琴是从小学一年级开始的,到下个月就整整4年了。4年里虽然起起伏伏,但终究没有放弃。老师说:“最明显的进步就是读谱快了。”一首练习曲,拿到手里,基本上第一遍就能把谱子全读下来。最近老师跟千绘小姐说:“今年夏天的钢琴表演,你可以选自己喜欢的曲子弹。有想弹的曲子吗?”千绘小姐想都没想,就说:“我要弹《致爱丽丝》。”老师居然爽快地答应了。学会弹《致爱丽丝》是千绘小姐学琴伊始就怀抱的梦想,没想到这个心愿眼看就可以实现了,小姑娘满心欢喜,一股跃跃欲试的劲头。回家后,便自觉主动地开始练习。

除了练琴,这两天,一有空就跟千绘小姐一起听钢琴曲。虽然今年表演用的曲子定了,可明年的曲子,老师仍然要千绘小姐自己决定。钢琴表演会不是考级,孩子享有充分的自由,是鼓励孩子自由发挥,爱上音乐的好机会。我对音乐完全是文盲,乐谱上的小蝌蚪从来都是它认识我,我不认识它。所以,关于千绘小姐的练琴生涯,我一向是“不插嘴”。练多练少,练好练坏,我都不主动发表意见,把主动权完全交给她自己。家有琴童的烦恼,在我们家基本属于可以忽略不计的。尽管如此,音乐,是用来怡情的,乐理我说不出个所以然来,好听的音乐我还是有判断标准的。和千绘小姐一起听音乐,分享音乐带给我们的快乐,这事我当然不会推辞。

“这个,这个,这个是我喜欢的曲子。”饭桌上我听着音乐,向千绘小姐推荐我喜欢的乐曲。“钢琴的部分不多。”千绘小姐一边听一边发表自己的意见。“这个呢?这个名叫《秋日的私语》,一听就很有秋天的味道,清爽,柔和。”“还有小虫子在欢快地唱歌。”千绘小姐回答说。果然正如她说的那样,音乐里有一种秋虫呢喃的风景,栩栩如生地展现在面前。好音乐能激发想像,让人置身音乐所描绘的景色之中,感受此情此景,这就是音乐带给我们的享受。千绘小姐每学一首新曲子之前,老师都会让她根据曲子画一幅画,表现自己在音乐中感受到的画面。这是千绘喜欢上钢琴课的另一个因素。

“这个曲子好像很难哦,这么长。”我对音乐的理解完全是直观的。“恩,长一点,不过重复的地方很多。”千绘小姐从她的专业角度给我分析。“那比《致爱丽丝》呢?”“不知道,没弹过不好说。明年总要选一个比《致爱丽丝》难一点的喽,不然我都没进步了。”哈哈,小姑娘说得还挺有道理。

“这个音不是拿钢琴弹出来的,是那种大的电钢琴。”千绘小姐对每首曲子都有一些自己的想法。看来她已经跟音乐交上了朋友,这不正是当初希望她学琴的初衷吗?音乐,永远都是让人轻松愉快的话题。