过去一年半，一直尝试让蕊儿自己琢磨出适合自己的学习方法，学会计划，提高效率。我制作了一套表格，由于不想给她形成是为了我们学习的想法，基本没有推行。
事实证明，一味信任、没有压力是不行的。上学期结束前三周，在班主任的推动下，她终于同意按照我的“计划”安排学习和生活。这学期开学前，我便提醒她这学期我会严密跟进，让她做好心理准备。
所谓计划，就是一套类似日志的表格和每周一封电子邮件。日志登记每天每堂课的主要内容以及晚上的主要作业。另外还规定了早上起床时间，中午午休、听歌情况等。每周那封电子邮件称为“周记”，不限题材、内容、字数。
前个周末我去北京，周记就被抹掉了；上周六在我的督促下很晚才准备写，由于台式机出了点故障未完成，直到昨天我督促才递交。内容在我的意料之中，用特大号字体表示她“严重不满”：
“我實在沒話說，每天都要回來跟你說學校的事。一個星期五天每天發生的事都說過了。我還有什么話能寫在周記里面？上次和上上次都是因為電腦的問題所以才沒有寫成周記。一周的事情我幾乎什么都跟你說過了，我還有什么話可以說。什么感慨一回家就說了。這個周記本來就多余。大家寫周記都是給自己看得。給你看，也沒有什么情緒可以抒發。況且什么情況都跟你說過了。
我不喜歡寫周記，但你的要求我會照辦。”
每天都和我说学校的事情，没这回事。
我回复：
“我很理解你的心情。不过，人很多时候是不能按照自己的喜好来行事的。
我也不喜欢做你眼中的恶妈妈，也希望你天天快乐，想干啥就干啥。但是，培养、辅助你是我们的职责，我们不得不为之。
你并没有每天都在给我汇报，我只是在帮你，帮你学会计划、回顾、做事有条理性。你是在为自己做事情，不是为我们。因为走上社会后，是你自己去面对很多困难和艰辛。
周记是计划的一部分，是对过去一周的小结。尽管你并没有达到小结的要求，但我认为即便是记录了比如你昨天的那种情绪也行！
过去一年半的事实证明：你需要自己掌握一套高效率的学习方法，主要是要学会回顾（复习）、练习、预习。这套方法无论是在以后的学习、工作、甚至生活中都是有用的。
记住：你不是为了我们、为了别人学习，是为你自己，你的将来。”
计划的推行处于阵痛之中，很困难。但，必须执行。
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