张三疯说自己“才疏学浅”，我到不这样看。您瞧他评电影《宝葫芦的秘密》，也一套一套的呢。http://blog.sina.com.cn/s/blog_49d71a0a010009ud.html。他的观点是否正确，我们是否同意,这不重要,关键是他发出了自己的声音。

    下面是他的文章：

    今天在影院看了《宝葫芦的秘密》这部电影，有几点想法就写在这里吧，我才疏学浅，说得不一定对，您也别跟我较真。

    这部电影的视觉效果很精彩，故事从王葆梦中营救外太空飞船开始，开场的3D特效犹如好莱坞大片一般。宝葫芦的3D造型也非常可爱，卡通味道十足。据说是香港一家动画公司花了19个月才完成了电影的特效工作，在影片中出现的天上的飞机、地上的机器狗、电影里的史前巨兽、自己跑起来的玩具，都非常让人叹服。

    整个故事讲述了小学生王葆得到一个能完成主人心愿的宝葫芦，并用它来满足自己“不劳而获”的坏习惯，最终王葆战胜了自己的弱点，丢掉了宝葫芦。虽然电影里出现了一些现代社会的元素，例如孩子喜欢的麦当劳、PSP等等，但电影本身仍然没有摆脱说教的口吻。始终在强调着“世界上没有不劳而获的道理”。我的观点如下：

    1、王葆的虚伪、自私与残忍不值得发扬广大。每次王葆在使用宝葫芦弄巧成拙后，都不近人情的责备宝葫芦。最后他让宝葫芦帮他在数学考试中作弊，被老师发现后王葆又痛骂了宝葫芦，说：“都是你害得我出丑，被人认为是小偷！”。王葆越说越气甚至说要把宝葫芦劈开，要把它放在火上烤，最终使出吃奶的力气恶狠狠的将宝葫芦丢进了湖里，说：“我再也不要你了”。让我觉得王葆这个小子简直是一个冷血动物啊，你自己求着宝葫芦帮你考试作弊，这本身不是宝葫芦的错误，是你王葆自己思想有问题。事情没有办成你就这么对待天天照顾自己、给自己剪指甲、叫自己起床、整理书包的宝葫芦。为什么？当然电影的寓意是要表现王葆是一个好同学，知错就改，从此坚决和“害人的宝葫芦”一刀两断，划清界线吗。王葆这扔葫芦的“表决心”动作还真让人看出点阶级斗争的劲头。《机器猫》里的大雄是否也把机器猫从窗户扔了出去？是否也把机器猫批成两半？阿拉丁是否最后也把神灯劈为2半？太野蛮了吧。一个小孩子对待这么一个神奇的，长着两只水汪汪大眼睛的可爱精灵，会作出这种野蛮的事情来么？我不相信。那是我们大人的意愿，是要教育所有的小孩们，要学习王葆这种快刀斩乱麻的大义灭亲精神。话说回来，宝葫芦到底有没有生命，它会说话，能跑动，能思考，跟人有什么区别？王葆的暴力举动难道不残忍了些么？电视采访该片导演的时候，主持人说很多孩子在影院看到宝葫芦被王葆抛弃的一幕时哭了。为什么？因为宝葫芦是善良、神奇、可爱的啊。相比起来王葆显得自私、残忍、虚伪。所以我认为就算电影是教育片，王葆也不配当作教育小朋友的榜样，这样反倒会把孩子们教育坏了。

    2、像小红花、小五角星这样的扭曲青少年心理的教育道具电影里还在宣扬着。现在不少学者都已经对这种“小红花制度”进行了批评，至于为什么批评，我不作论述了。王葆为什么心理会变态？因为别的同学看到黑板上他只得了一颗星，而瞧不起他。学校的这种“公示制度”就是让小学生们自动的疏远那些学习不好的学生，接近那些学习好的学生。人为的划分学生之间的等级制度，是封建社会等级制度在学校里的延伸。王葆得了几颗星是他个人的隐私，为什么非得示众？这跟古代的犯人面刺金印有什么区别？作为一个儿童电影，有没有真正了解儿童的心理呢？

    3、故事结尾宝葫芦说自己要去重新“学习学习”，还说它以前乱为王葆实现愿望，反倒伤害了他，也伤害了别人。我始终没明白宝葫芦为什么承认错误？它要去学习什么？为什么学习？是要学习王葆独立自强的精神么？我被电影搞得彻底逻辑混乱了。我感觉这话不是从一个葫芦嘴里说出来，而是从一个在中国社会混了30多年的老油条嘴里说出来的。这句话彻底毁了宝葫芦在我心里纯洁、善良、可爱的形象，而陈佩斯吃面条的形象反倒浮现在我眼前。（中国电影演员里我最喜欢陈小二，最喜欢陈佩斯，我无意批评陈老师的。因为他不是编剧、不是导演，他只是配音演员而已。）

    演到这里电影里的王葆的好少年形象和宝葫芦的形象都毁了，我才意识到什么叫做穿新鞋走老路，什么叫做换汤不换药。在电影结束的一瞬间，我的眼前出现了本片导演——那个白发老人的神秘笑脸，我的心一阵绞痛……不愧是看过老版《宝葫芦的秘密》果然拍出来还是一个意思。

    我又想到电影宣传中提到的一句话：“主题思想积极向上……”就是这个TMD鸡鸡向上把整个儿童电影给毁了。