前年的时候，我曾经把初中的日记翻出来，想逐篇写进博客，可惜的是，只写了两篇，今天，再续写一篇。

    日记，是岁月的纪录，是人生的轨迹。我没有记日记的习惯，所写的日记都是老师逼出来的。初一的时候，语文老师要求我们记日记，目的就是练笔，写了大概一年左右。后来，上高中的时候，高二的语文老师还是让学生写日记，我又被逼无奈写了一年日记。这些日记，我至今还珍藏着，每每读来感慨万千。真的很感谢老师，让我依然能够回忆当年。

    从踏进校门开始，我的语文成绩就一直名列前茅，几乎“霸占”着第一名的位置，特别是作文常常被当作范文。仔细想来，除了禀赋之外，老师的信任与欣赏是最重要的。我的几任班主任都是语文老师，十分欣赏我的作文。也许再加之当班长的缘故吧，我总是被信任有加。当然，读书对于我的语文是大有帮助的，我喜欢读书，什么书都看，只要能够看到的。再有，就是写日记了。初一的语文老师是韩绍兰老师，让学生们天天写日记，写什么都行。我没有把它当作一项作业来完成，而是用心地写。这对于我提高写作水平起到了很大的促进作用。

1981年1月16日 星期五  晴

明日

明日复明日，

明日几何有？

我生待明日，

万事无解也。

    [注:那时候，《明日歌》是学生们必读的诗歌。我很喜欢它。老师、家长总是告诫我们，要珍惜时间，不要贪玩。无非是“少壮不努力，老大徒伤悲”之类的。社会上也流行着把失去的时间夺回来之类的说法，号召大家珍惜时间，大干四化。大概是使此启发吧，我写了这首打油诗。意思明白，词句稚嫩，韵律全无。]

   附：

明日歌

[清]钱鹤滩

　　明日复明日，

　　明日何其多。

　　我生待明日，

　　万事成蹉跎。

　　世人若被明日累，

　　春去秋来老将至。

　　朝看水东流，

　　暮看日西坠。

　　百年明日能几何？

　　请君听我明日歌。