隋殿志博士现任美国德克萨斯A&M大学主管科研与国际合作的助理副校长兼地空信息科学与技术研究中心主任，终身教授及特聘教授。

隋殿志1986年获北京大学学士学位；1989年获北京大学硕士学位。同年赴美就读于乔治亚大学并于1993年获博士学位。1993年被聘为德克萨斯A&M 大学助理教授，1997年被破格晋升为副教授并获终身教授，2001年被破格晋升为教授并获聘瑞塔.海恩斯特聘教授。

隋教授现任《国际地学杂志》、《国际计算机，环境及城市系统杂志》北美部主编，任美国住房与城市发展部地理信息系统在城市发展中的应用指导委员会委员、《地理学百科全书》指导委员会委员。隋殿志博士多次担任美国联邦及中国政府各部委项目基金评审专家。在过去十年里，出版英文学术专著五部；发表学术论文逾一百四十多篇。近5年应邀在各类学术会议宣读论文及世界各知名大学做专题演讲近60 次。获美国12大高校杰出教授奖。

主持人伊凡：观众朋友们大家好，欢迎收看燕定美中教育的名家访谈栏目。今天我们非常荣幸的请到了国际著名的地理学家隋殿志教授，隋教授不仅是《国际地学杂志》主编，《国际计算机，环境及城市系统杂志》北美部主编，美国住房与城市发展部地理信息系统在城市发展中的应用指导委员会委员，《地理学百科全书》指导委员会委员。而且他还是北大和北师大的兼职教授，那么今天我们非常高兴邀请隋教授就中美教育问题跟大家做一次深入的交流。

高燕定：大家好，我在美国的时候跟隋教授住的非常近，我和他认识已经十几年了，隋教授十几年来，从美国的大学获得博士学位以后，进入美国著名的研究型大学里面当副教授、教授、特聘教授最后升任为分管国际事务和研究的助理副校长。虽然我在美国跟隋教授的家住的非常靠近，但是应该说对隋教授还很不了解，因为如果不看到这么一大串的list，我就没办法讲出他现在有多少个衔头、担任多少个国际杂志的编辑，主编、副主编，出了多少论文，写了多少本书。隋教授经常来往于中国和美国，他现在是北京大学和北京师范大学的特聘教授，身兼很多职务，对中国也做了很多的贡献。最近隋教授到北京来，在人民大会堂举行的北京论坛上做了有关中国教育的大会发言，我们是不是先请隋教授来跟大家打个招呼，然后跟我们先来介绍一下在北京论坛上有哪些大学的校长和哪些演讲嘉宾，他们在这里谈了哪一方面的问题。隋教授，你好。

隋殿志教授：你好，非常高兴，有机会能够来这个节目做客，跟大家聊一下有关我做的一些研究和教育方面的一些问题，这次北京论坛是由北京大学和北京市教育委员会联合举办的，这是第四届，每年都有几个主题，那么今年的主题就是全球多元文化下的可持续发展。其中一个分论坛就是，在社会变迁中大学的责任与使命，邀请到的国外的欧美和澳大利亚的大约有十几所著名大学的校长，包括有英国剑桥大学的副校长，英国曼切斯特大学的校长，澳大利亚国立大学的校长，加拿大英属哥伦比亚大学的校长，俄勒冈大学的校长，我这次是代表得克萨斯A&M来参加这个活动，那么国内很多985工程著名大学的校长有北京大学的校长、人民大学的校长、南开大学的校长、西安交通大学的校长，国内大约有十几所大学的校长，再加上国外的十几个。这次论坛讨论的共同的主题是在全球一体化这种新的形势下，大学在社会变迁中的任务和使命。就这一个主题中外大学校长昨天一下午在人民大会堂广西厅，做了多层面广泛深入的交流。

高燕定：中美大学校长对大学使命有没有不一样的看法呢？照我们一般老百姓想，大学使命不就是教学生吗？高中生毕业了要上大学了，我们大学的使命就是把他们收进来，把他们培养成大学生，毕业了送出去，这是不是就是大学使命呢？

隋殿志教授：这只是其中的一部分，所有参加论坛的大学校长，对于大学使命的看法基本没有分歧。大家都知道大学有三大使命，第一就是培养人才，以学生为主，为社会培养各种各样的人才，第二就是科研与创新，创造新的思想、新的观念、新的技术，第三就是面向社会、服务社会、服务社区，用英文讲就是Research,  Education, Service.。中外大学办学的使命都是没有本质的差别，但是昨天我注意到就是关于如何达到这三大使命，中外大学校长的意见很不一样。

高燕定：有什么不一样？Education比较容易理解，Research也比较容易理解，Service主要讲什么？

隋殿志教授：Service就是服务社会，服务你的社区。比如说你是通过你的教育和你的研究成果来改善你对社会各方面的影响，比如说得克萨斯A&M，它有一个非常重要的就是农业技术推广站，我们学校农学院的教授，他都身兼农业推广站的推广专家，比如说你搞一项育种之后，你发表了文章，你有新的专利，你也可能成立自己的公司，但是这个对大学教授来说，你把知识传给下一代的学生，你这只是完成了前两项的使命，那么还有一项使命，你要把你的知识转换给社会。因为特别是美国公立大学，A&M是一个综合性大学，它的研究成果一定要能被你所用，这样的话才能达到服务社会的目的，还有很多这方面的例子。

隋殿志教授：中美教育很大差别，不论是中小学一直到大学它的资金的来源渠道是非常不一样的，这个话说起来比较长，我简单给大家讲一下，美国的公立大学包括A&M大学在内，注意一下最近它都是在庆祝100多年的成立历史，基本都是在1862到1890年之间成立的，因为1862年美国国会通过了莫雷尔法案。通过这项法案联邦政府作为土地的拥有者，它把土地根据每个州的众参两院的人数每个人给你三万亩的地，这个地只能用来办大学，而且办的大学是以培养社会需要的应用型人才为主的，所以我们在弗吉尼亚，包括很多的州立大学，都有赠地学校，它是根据这个地，给了你一笔资金，逐渐的靠着赠地的这个钱，当然还有州政府的财务支持来发展的。

高燕定：所以这个主要的都是公立学校。公立学校和私立学校在很大区别就是公立大学是就业准备型的，它要毕业出来的学生能够马上就业，能够服务社会。这是赠地法很重要的一个目的吧。

隋殿志教授：再回到你一开始提的，中外大学校长就如何完成教育、科研、服务社会三大主题有不一样的地方，我注意到，欧美大学的校长都讲到，在全球一体化的今天办大学面临很多挑战，就是财务上的挑战，大家都觉得大学的经费不充足，所以他们在欧美大学里面，校长就是一把手的唯一的一个任务就是要找钱，找到钱以后你怎么分配那是另外的一个层次，你找到钱这是大学校长的主要任务。那么找钱无非有这几个渠道，第一你要和工业界建立比较紧密的关系，工业界可以赞助学校的各种各样的项目，另外你要和政府部门打交道，第三个渠道是通过获取一些学费，第四个渠道就是从各个社会层面广大公众，包括校友对学校的这种支持。所以欧美大学校长都在讲他们如何Build New Partnership，就是这种合作伙伴的关系。如何和政府建立一种新的联盟。

    北大的校长和人大的校长讨论的基调，就是如何达到大学教育的三大使命，他们谈的问题比较多的就是中国的大学太浮躁了，急功近利的倾向比较严重，特别工科学校跟企业界走得太近，往往失去了他作为学术界的这种纯洁性和独立性，所以去年在国内非常流行的一个手机短信说，中国的大学教授现在到处都在找钱，所以变得越来越像商人，说中国的商人到处都在出书，到处办讲座，好像越来越像大学教授，所以他们觉得这是非常值得忧虑的地方。所以中国的大学校长们都一直在强调，我们如何能在这种新的形势下能够保持大学相对的独立性，所以我就注意到中国大学校长和欧美大学校长，对于他们在新的形势下大学如何实现教育科研和服务这三个方面，居然还有一些非常不同的看法。

高燕定：我想起了一件事情特别应该提一下，就是大学靠各个方面，捐款，所以就有一个endowment叫捐赠基金。一个大学有没有办法发放奖学金，一个大学它的研究能力如何，一个大学能不能聘到很多好的教授，很重要一点就是它有没有很多的捐赠基金，我从资料查到像得克萨斯A&M大学它是全美国第九富有的大学，就是说它的捐赠基金是全美国第九多，每年都有一个报告，叫“研究型大学报告”，里面就提到这一点。

隋教授：我们现在的endowment是350亿。

高燕定：这是非常多的，所以一个大学能不能请到好的教授都是靠这个捐赠基金来解决这个问题的。这个endowment有一部分就会引到哪里去呢，就变成了Professor教授，好像这个endowed chair professor我们中文就翻译成特聘教授，这个大学有3000多名教授，隋教授是其中最年轻的特聘教授，38岁。而且隋教授是中国大陆到得克萨斯A&M大学第一个获得特聘教授职位的教授。

从中国大陆到得克萨斯A&M大学当教授的一共只有两个人成为了特聘教授，一位就是经济大师李奇教授，另外一位就是这位地理学大师隋殿志教授。

隋殿志教授：不敢当。

高燕定：但确实是事实。

隋殿志教授：我和李奇是大陆去的华裔教授里面的endowed professor。

高燕定：这叫chair professor，所以有的时候你看到一个教授的名字叫某某某教授某某某，前面的某某某就是某个捐了一笔钱的人，比如说一百万两百万，捐的这笔钱每年用它的利息固定的给这个教授做他的研究基金，所以这个就叫chair professor，所以你看如果在“教授”的前面，在他本人的名字前面如果加上别人的名字，这个就是一个特聘教授，按我们的话讲就是比较牛的教授。

隋殿志教授：我的特聘教授的这笔钱是美国前波音飞机制造公司总裁，他在A&M拿的学位，他叫比尔·海因斯，他捐的钱建立了两个endowed chair professor，我的这个是以他太太的名字命名的。