徐小平和我与博友"面对面"聊天纪录（5-3）

嘉宾 徐小平在答博友问

职业意识是决定学习目标的指南针

柠檬：

高老师、徐老师好：

我在大学从事教务管理工作数年，很想到美国的常青藤学校读一个教育学博士，聆听智慧的声音，感受世界上最好教育的神奇。有两个问题想求教两位老师：第一，获得教育学博士后在美国的职业前景如何或者回来后的职业发展空间。第二，如果现在全力以赴去准备，能否获得两位老师的指导，路走得顺坦些。

我的理想是能够在职业中释放激情，真正做一些事情，内心深处有进步的感觉，当然同时获得自尊和体面的生活，对我的家人、朋友有所帮助，对社会有些用处。

很希望老师能给我留言。

祝两位老师快乐！

亲爱的柠檬：

可能是在纽约的原因，为什么我看了你的问题，也是一头恼火？徐老师怎么了？

你的问题，看似清晰，实则糊涂，完全彻底违反高燕定先生“人生设计在童年”的基本思想：你到底想干什么？

你只知道自己想学什么？却不知道自己想做什么？要命！

作为一个已经工作过几年的专业人士，你显然应该反过来问：我想做什么什么具体的工作，请问，为了做这个工作，我到美国读什么学位最好？

这样，你的学习，就非常有目的。你学成之后的出路，就非常有清晰明朗，就会非常坦荡。

学教育学博士，将来回来可以做的事情实在太多啦！多得无法说清楚：从教育部长，到北大校长——北大闽维方，据说就是斯坦福的教育学博士——从新东方副总裁（总裁有俞老师当着呢！），到新东方某个分校校长——或者山东某个民办大学校长……

不逗你乐，虽然我说的都是严肃的事情。总之，你的来信反映了中国学生思维深处一个极其重要的毛病，只知道学什么，不知道做什么！

而这个问题，恰恰就是高燕定令我尊敬的核心价值所在：人生设计在童年，职业发展线路图，你学任何东西，都要有清晰明朗的职业目标和人生方向，惟其这样，你为教育付出的一切心血、金钱和希望，才能够物有所值，才能够春耕秋收，种瓜得瓜，种豆得豆啊！

职业意识，亲爱的，是你要立即树立的核心价值观！否则……我就不说了，让高燕定老师来说吧……

爱你在纽约的，

徐小平