老师地理课晒风景照
“青海的油菜花为何七八月开放”

高中新课改，拟增加演讲课、表演课等，老师想尽办法让讲课出彩

　　高中新课改后，提高学生们的自主学习能力和学习兴趣，成了老师们课堂上的首要任务。昨日，记者走进重庆铁路中学，发现老师们在课堂上说得最多的就是“为什么”，与现实生活紧密联系的事件都成为老师们课堂上的范例。

　　重庆铁路中学校长黄兴力说，对于新课改，他们也还在摸索，因为新课改在重庆也处于起步阶段。学校打算开设选修课供学生选择，比如演讲课、表演课。“我们准备以班为单位，每学期或一学年做一个话剧或者综艺节目。学生们的学习成绩也和学生们的表演挂钩。”

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              昨日，新课改后， 高中老师用电脑帮助学生解析数学原理。本报记者 杨新宇 摄

数学 公式不再写在黑板上

　　昨天上午，铁路中学高一一班的首堂数学课，老师曹婷婷主要强调了草稿纸的重要性和“吃饺子”理论。

　　“数学的各个知识点，都是一环一环扣起来的，就好比吃饺子一样，你要先买面粉，拌馅，包饺子，煮了，才能吃。会有人先往嘴里放点面粉或者放点醋，再等着其他材料吗？”曹老师轻松幽默的讲课，让课堂爆出了一阵会心的笑声。

　　在讲解“绝对值”例题的时候，曹老师让同学们起来回答定义，“以后，一些重要的公式和定理我都不会写在黑板上，这都需要你们自己通过课余时间掌握。”曹老师语出惊人，“数学不是语文，不需要把公式定理每个字都记下来。公式在于理解，理解之后的公式才是自己的。”

　　草稿纸的重要性被提到了较高的位置。上数学课，足够的草稿纸一定要随时放在桌角，一旦老师在黑板上写了例题，学生们得马上拿出草稿纸，自己开始演算，而不能再像过去那样坐等老师的解答。

　　学生小罗说，开学第一课，虽然还没有进行高一数学的实质性学习，但从老师的衔接课程中，已经能感受到一些与过去不同的东西。“老师说的东西少了，要求我们自己学习的内容更多了。”

　　数学老师曹婷婷点评：数学新教材相比老教材删减了不少东西，对于老师来说工作量增加了，同时，老师的任务也发生了变化，不再像以前那样，对一个公式就要讲解半天，更多的是引导学生自主参与理解。可能课堂上，我会让学生们上讲台来讲一些知识点，通过他们的角度，也许其他学生更能接受。 

地理 看照片学知识点

    昨日下午,铁路中学，上地理课了，高一一班教室里的投影仪上，出现了许多精美的食物。原来，这节地理课老师要给学生们描述青海。

　　投影仪上的照片，是地理老师唐霞到青海等地旅游时拍摄的。现在，唐老师正向同学们介绍每一张照片背后的故事。青海尖扎地质公园、青海门源油菜花田、祁连草原、青海湖……一张张图片让同学们应接不暇，发出一阵阵惊叹，“你们知道为什么门源的油菜花，在七八月的时候都还漫山遍野的开放吗？”唐老师问。

　　“温差大。”“土壤合适。”“改良了菜花种子。”同学们具有创意的回答，都被老师一一否定。“是因为海拔高吗？”一名同学的回答，得到了唐老师的表扬：“回答正确！正是因为海拔高，所以青海的温度比重庆低，他们的七八月，相当于重庆的春天，所以油菜花才在那时开放。”唐老师对每一张照片的介绍都蕴含了一个知识点：青海尖扎地质公园的地貌构成原因、祁连草原的形成原因、青海湖沙山沙岛的成因等等，同学们在“看风景”中不知不觉学习了地理知识。

　　唐老师还布置作业，今后每个同学都要当5分钟的老师，给其他同学介绍地理知识。“今天的课挺有意思，像在看游记一样。”一名同学说。  

　　地理唐霞老师点评：教材变化很大，内容上也更为精品一些，减少了学生们的学习负担和困难。但是高中课改现在才刚开始起步，还有个适应和摸索的阶段，教材的更新带来了知识点的更新。现在我们上课，主要是讲述生活中的地理和地理在生活中的实践，许多同学的地理知识还不足，所以老师在上课的时候要着重融合这些。

历史 用一枚古币开始上课

    昨天，铁路中学高一二班的历史课以“历史是什么”拉开序幕，学生们的回答五花八门，而老师李洪兵的解释以一枚古币引申开。“一枚古币，记录了那个时代经济政治生活，收藏、旅游、鉴赏，都是与历史相关的内容。”

　　很快，李老师又回到了我们生活中的历史，“大家又是否了解，这段时间，为什么美国会频繁进行军演吗？这个与美国的历史有什么关系？”这个问题一下让课堂沸腾起来，男生们争先恐后举手阐述自己的观念。

　　高考满分作文《站在黄花岗陵园的门口》合着音乐，出现在投影仪中，“大家知道这一段历史吗？这也是一个高中学生对于历史的理解。”顺带着，李老师给历史课打了个广告：“历史与其他所有课程都有联系，都能促进。”

　　课后，一名李姓同学表示，以前从没觉得历史课这么好玩，“感觉啥都能学到。”

　　历史老师李洪兵点评：历史新课改之后，主要以专题形式进行，对于没有通史概念的学生来说增加了难度。因此，我在讲课期间，会着重培养学生们的阅读能力和思维能力，增加趣味性和知识性，让他们首先对历史产生浓厚的兴趣。

　　本报记者 林祺 实习生 李凌峰

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