读《叙述学：叙事理论导论》（一）_苏锦明

http://blog.sina.com.cn/u/1197866807

首页博文目录关于我

个人资料

苏锦明

微博

加好友发纸条

写留言加关注

博客等级：
博客积分：0

博客访问：9,456
关注人气：1,140
获赠金笔：0支
赠出金笔：0支
荣誉徽章：

正文字体大小：大中小

读《叙述学：叙事理论导论》（一）

(2019-04-13 20:04:08)

标签：

大家名著

读书阅报

德育心育

文化故事

教育

分类：阅读书签

《叙述学:叙事理论导论(第三版)》作者为荷兰的米克-巴尔。该书从理论发展的角度出发，对叙事学的发展作动态的描述，在以经典叙事学的探讨作为基础的情况下，对由经典叙事学向后经典叙事学的拓展以及后经典叙事学语境下的研究均作了必要的说明，而且在关注文本与语境相互关系的基础上，通过对一系列不同作品的具体分析，对后经典叙事学的研究作进一步的补充。下面是阅读《导言》笔记。
《导言》
叙述学是关于叙述、叙事文本、形象、事象、事件以及“讲述故事”的文化产品的一整套理论。这样一种理论有助于理解、分析与评价叙事文。
提出关于叙事文本的理论，首先需要界定一系列核心概念。文本，指的是由符号组成的一个有限的、有结构的整体。这些符号可以是语言单位，如词和句子，但是，它们也可以是不同的符号，如电影画面与序列，绘画中的点、线条和印迹。符号的这一有限整体并不意味着文本自身是有限的，因为其意义、效果、功能与背景并不是有限的。它不仅仅表明这里有第一个和最后一个词，或第一个和最后一个电影中的形象，或绘画中的构架被加以确认。即便存在着这样一些界限，如我们将看到的，它们也是暂时性的，能相互渗透的。
叙述文本是叙述行动者或主体用一种特定的媒介，诸如语言、形象、声音、建筑艺术，或其混合的媒介向叙述接受者传递故事的文本。
故事是一种文本内容，它使素材具有特定的表现形式，曲折变化并富于“色彩”，使素材以一种特定的方式呈现出来。
素材是按逻辑和时间先后顺序串联起来的一系列由行为者所引起或经历的事件。
以上三个界定一起构成故事阐述的理解基础。这些核心概念就喻示着其他概念。比如，就上述概念中的最后一个“素材”来说，对其界定包含着“事件”与“行为者”这些成分。事件是从一种状况到另一种状况的转变。行为者是履行行为动作的行为者。他们并不一定是人。行动在这里被界定为引起或经历一个事件。
已被编排到故事中的素材还不是文本。叙事文本是用语言所“讲述”的、传达给受众的故事，而且，这一讲述要具有媒介物，也就是说，它要被转换为符号。正像关于叙事文本的界定所表明的，这些符号由一个讲述的行动者创造出来，这一行动者“表达”出这些符号。这个行动者不能与作者、画家，或电影制作人相等同。相反，作者抽身出来，指派一个虚构的发言人，一个在术语上称为叙述者的行动者。
从观念上说，叙事文本应具有下述特征：
（1）构成叙事文本的有两类发出符号的“讲述者”：一类在素材中的扮演角色；另一类不扮演。这种区别即使在叙述者与行为者合而为一，如在叙述上以第一人称讲述时依然存在。叙述者是同一个人，但在另一时刻和另一情境下，即当他或她开始经历事件时就是另一回事。
（2）我们可以在叙事文本中区分出三个层次：文本、故事、素材，其中每个层次都是可描述的。
（3）叙事文本所涉及的传达给读者的“内容”，是由一种独特方式表现出来的行为者引起或经历的一系列相关关联的事件。

阅读┊ 收藏 ┊ 喜欢 ▼ ┊打印┊举报/Report

前一篇：读《中庸》（四）

后一篇：专题发言：批评的艺术（二百三十一）

新浪BLOG意见反馈留言板　欢迎批评指正