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会提问是孩子独立思考的表现

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每一个孩子自孩提时代起就有旺盛的求知欲，每天都会发现问题，心中装着无数个问号。一个个问号反映了孩子对未知事物的困惑与惊奇，引领他们去积极探究，这正是他们成长所需要的质疑精神，也是孩子思维的一种良好品质。如果父母和老师能够不断地给他们机会和鼓励，珍惜和保护他们心中的问号，使他们的求知欲和好奇心不受打击和伤害，那么，每一个孩子都能养成主动提问的习惯。

但是，随着年龄的增长，孩子的问题往往越来越少了，以至于到了课堂上不提问题或者提问极少。

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孩子为什么不积极提问了？

·不知道该问些什么

·担心自己的问题太幼稚。

·担心自己的问题太“傻"

·担心自己的问题没有意义

·担心自己被老师、同学笑话。

孩子之所以会有这样的担心，主要原因与父母、老师对孩子提问的反应和态度有关。有些时候，父母对孩子的问题心不在焉，答非所问或不耐其烦，甚至认为孩子找麻烦。孩子受到冷落，他们再去动脑子提问题的热情没有了，渐渐地放弃自己的想法，变成了一个不愿思考、缺乏个性的人。虽然这是父母们不愿意看到的事情，但是错误的教育态度会导致这个结果。

父母要让孩子明白，提问不是愚笨的反映，而是独立思考、追求真知、积极向十的表现。那些很少发问的孩子，在上课的时候多半不会积极地思考，而是盲目地被老师牵着鼻子走，因此往往收获甚微。

问的问题并无好坏之分，任何问题都是有价值的。一方面，通过学生提出的问题，老师可以了解学生的认知发展水平，提供更适合的教育。另一方面，敢于提出问题和探索问题的精神是最有价值的，而不在于问题或答案是否科学。

因此不必担心自己的问题是否够“漂亮"可以从一些小小的疑问开始。只要养成了质疑提问的习惯，过一段时间，孩子就会发现该问的地方实在太多，而且问的问题越多，学习的兴趣也会随着越来越浓厚。

孙云晓

中国青少年研究中心首席专家·研究员

首都师范大学特聘教授

国务院妇女儿童工作委员会办公室儿童工作智库专家

中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长