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讲座结束后，新教育实验发起人朱永新教授，新教育研究院常务副院长陈东强老师等到"新家庭教育分论坛"，考察慰问。

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本次分论坛有近百名代表参加，因为会场在郊区大学城，许多人是自己打车赶来，表明对该专题的特别关注。在讲座的互动环节，这些代表积极参与互动，纷纷提出自己的问题和建议，现场气氛十分热烈。

讲座的最后，孙老师再次强调了家庭对个人的重要性：“一个人对家庭很依恋，就会有种归属感，这是幸福的源泉，一个人对家庭很厌恶，他的人生往往会过得很悲苦。”、“新教育是付诸实践的教育，这种实践同要需要深入新家庭教育中。”

孙老师也讲到，新家庭教育需要新的文化观。父母只有对民族的文化有着深深的依恋和了解，才能更有利于培养出有着强大民族精神，有思想深度，有归属感和文化内涵的孩子。

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孙老师讲到，家庭教育需要新的儿童观。新儿童观首先要注重保护儿童的权利，这四项基本权利包括：生存权、发展权、参与权、受保护权。在讲到这一点时，他引用了陶行知的一句话：谁要小瞧小孩子，他比孩子还要小。

孙老师认为能适应现代教育的新家庭要符合三个标准：家庭生活要充满魅力、家庭要拥有良好的关系（特别是良好的夫妻关系）、父母要和孩子一起成长，这样的家庭才是值得多宣传的家庭。

所以我们要对家庭教育要有敬畏之心，不能一味表扬那些牺牲家庭而一味奉献事业的人物和事迹，我们要对好的家庭，有魅力的家庭需要给予更多的展示和报道。

孙老师指出学校教育诞生才两三百年，是工业化之后的产物，虽然现在依然非常重要，但也开始暴露出不足，这种不足就需要家庭教育来弥补。家庭教育是比学校教育历史更悠久，更个性，更多作用的教育。

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在老子的哲学著作《道德经》中有句话："强梁者不得其死"，也可以作为新家庭教育的警醒之句，这句话的原意是：过度要求者不会有好结果。教育也是如此，父母不能强求孩子达不到的高度，否则必然达不到预期。

比如一百多年前卢梭的《爱弥尔》中的很多教育思想，相对于现在许多传统的家庭教育方式依然具有"新意"，对打破腐旧的，不合时宜的教育理念有着重要作用。
        卢梭认为教育就是浪费时间（不能急功近利）；还有陶行知的春天不是读书天（多户外活动），这些其实都是新的教育教育理念。

讲座中，孙老师对新家庭教育中的“新”字给予解释，他认为这个“新”并非单指新生的教育理论，很多"古老"的教育思想，年代久远的哲学及教育理论，同样对新家庭教育有着指导意义。

在讲座中，孙老师指出家庭教育在家校合作中存在的问题，比如目前很多家庭教育都变成了学校教育的翻版，他认为当一切教育都围绕着学校来转时，家校合作和家庭教育就失去了更深远的意义和作用，家庭教育不能成为学校教育的附庸。

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孙老师从新的家庭观、新的儿童观、新的教育观、新的代际关系观、新的文化观五个新视角，结合本次研讨会家校合作的主题，系统阐述了如何在家校合作工作中，推进新家庭教育的建设。

本次分论坛由著名教育专家孙云晓老师做主旨发言，新家庭教育院研究院副院长蓝玫老师主持。

在本次研讨会上，由新家庭教育研究院承办的以“家校合作新视角：推进新家庭教育”为主题的分论坛，于15日晚，在南京市委党校小报告厅顺利举行。

​2017年7月15日，全国新教育实验第十七届研讨会热烈召开。

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