阳阳小组与市教育局长和校长（女）合影

阳阳所在的学校有城市唯一一个天才班，从所有学校选拔出来组成的，共三个年级，74名学生，他们在一个大的教室一起上课，三位老师分别任三个年级的班主任，但是老师教的课是穿插的，比如三年级的班主任教五年级的数学，三年级的学生也是通过考试进入不同水平的级别，大多数会跟着五年级的老师学习四年级数学。看起来有点儿乱，这就是这个班级的特色，按照每位学生自己的pace走，不受局限。这样的一个缺点我个人觉得，因为是大教室，学生多，有点乱，去过几次，每次都是学生七嘴八舌地说个不停，老师提高嗓门大喊才能让他们安静。这也体现一个美国学生和老师的关系，他们不怕老师，和我从小受教育时相反，那时候只要听到老师的脚步声，教室便立刻的鸦雀无声，都能听到同桌的喘气声。

天才班的教学也是独立的，和普通班的教学计划完全不同，他们是按照project形式，非常多的个人演讲，团队合作。这次他们做车的模型设计。三年级组是设计重力驱动车，材料非常简单，每个组可以根据自己的想象，关键是要在重力的驱动下让你的车前行，比距离也比速度。

这个project欢迎有工程背景的家长参与指导，我挤时间去帮阳阳小组。他们组的四位同学都很积极，一起讨论方案，尝试不同的设计，最后他们组第一个完成，并走的最快最远，这里也稍稍表扬一下自己，工程的背景和好的动手能力给他们非常大的帮助，也深深体会中国人的能力和智力在平均值上绝对超过美国人，尽管我不能算是聪明人。

阳阳的小组没有意外地捧了奖杯，他们非常开心，孩子就是这样，学校的奖项最让他们激动。祝贺阳阳！

通过这次的义工，体验美国小学的内容，很喜欢这种动手的活动，孩子们真的学到很多，也得到锻炼。

检查车，准备出发

       
       重力驱动车四人小组