生活中有很多法宝，很多的是制胜法宝，多少能陪伴你一生？在你需要的时候总是出现在你身旁呢？我想对阳阳说，书是个法宝，读书就是给自己这个法宝，可是有时却很惑然，读书真的是个制胜的法宝吗？得不到答案，反反复复的事例推翻我的传统思想，让我没有了立场。

 

孩子读书的兴趣不尽相同，或大或小，有的爱书如命，有的能恨书如仇。孩子喜爱读书的年龄也大相径庭，从小爱读书的孩子，让父母省心省力感到欣慰，对尤其重视教育的中国家长来说可能是他们引以为豪的。有的孩子到了一定的年龄却突然间书不离手，以至于如厕也要埋头‘苦’读。孩子对书的内容更是有千差万别的兴趣，童话公主王子的，动物世界的，科普知识的，大孩子也许喜欢言情的，武侠的，侦探的，或科幻的，等等。

 

阳阳养成了一个习惯，睡前一定要爸爸妈妈给他读一会儿书。他喜欢的书可以每晚必读，也不厌倦。不喜欢的书在书架上长眠不醒。给孩子读书也有一定的技巧。阳阳喜欢妈妈读给他听，因为爸爸读书是真正的‘念’书，念的两人都昏昏欲睡。

 

阳阳并不是个爱书如命的孩子，很多书他只是看看热闹，三下五除二地匆匆翻过。有时忙了，为了能有片刻的安静，就问阳阳自个儿去‘读’会书吧，阳阳大声答曰：“No!”。便不去催他，随他玩那些自个儿觉得有意思，大人们觉得无聊又浪费时间的儿戏，让他做自个喜欢的事对他不仅是放纵也是一种建立兴趣的培养独立的机会。

 

对于读书，从不压制他，不想读，就不读，虽说读书是知识来源最好的途径，可是对于孩子，他们的天性是发展创造力最好的时机。就如那次小明妈妈的孩子老三叫什么的脑筋急转弯，阳爸快速回答三毛，而阳阳却说叫小明一样，过后的几天阳阳都纳闷地问我为什么爸爸说叫三毛，明明是叫小明。阳爸的思维是成年人的惯性逻辑推理，小孩子并不懂得逻辑，他却得到正确的答案，我说小孩子的创造力是我们无法估量和想象的，他们是太具有创造性的。

 

不强迫阳阳做他不喜欢的事，但是在觉得他做对他有意义的事时，还是很鼓励他。鼓励是培养孩子兴趣的另一个有效手段。今天他学校有个Book Fair，家长被邀请去一起帮孩子们选书。学校这样的活动，对孩子来说是很兴奋的。在学校图书馆，摆满了孩子们的各种图画书，阳阳一口气选了很多，一本本地又翻过，对我坚决地说：“I want them all.”。他是所有孩子中选书最多的一个，我没有犹豫，全部为他买下来。

 

    

     阳阳在等待付款，前面的那摞书是他选的

 

有了新书，阳阳回到家便不见了踪影，在他的房间里一本本地翻看。晚上睡觉，我又开始给他读书，每读一页，他就告诉后面的内容，我知道他是真正地‘读’了那些画册。和阳阳一起读了三本，我催他睡觉，他仍然撒娇地央求我再读一本。读书的兴趣就在今天的购书活动中增长。对于孩子，多给他们一些机会，顺其自然地影响并建立他们的兴趣，我觉得这是最有效的方法。

 

生活中的法宝，真的很多，想帮助孩子们建立他们法宝，就先让我们找到如何帮助他们的法宝。