上个周末，从事管理咨询工作的王浩蕾和其他370多人一起成为沪上第一批吃螃蟹的人——参加首次在上海举行的国家职业汉语能力测试（ZHC）。
    
    这是一场迟到的考试：因为首次报名人数只有开考最低标准的一半，这场原定于上月下旬举行的考试才不得不延迟了一个月。于是，人们的议论也随之而来：母语应用能力也需要测试吗？如果是，怎样的测试才能真正起到效果？
    
为什么要考试？
    
    即便考试最终还是举行了，但参考人数之低仍然让考试陷入尴尬。373人——无论是和上海人口基数或是上海考雅思、托福或GRE的人数相比，这个数字都显得微不足道。
    
    首次登陆上海的ZHC让不少市民感到困惑。就在考场之外，记者随机采访了十几位市民，得到的反应大同小异：“我天天说汉语，还用得着测试吗？这个测试有什么意义？”ZHC上海测试办的工作人员也表示，自从宣布进入上海之后，就不停接到市民的咨询电话，问得最多的就是考试能派什么用场。
    
借考试引起对母语的重视？
    
    ZHC上海测试办有关人士告诉记者，ZHC的意义之一，就是引起全社会对母语的重视，提升民族文化水准和素质。
    
    然而，ZHC是否真能担此大任，却让人有些担心。在其大纲中有这样一段：ZHC主要考查语言的“形式”而不是“内容”。问题是，只有内容和形式的结合才是完整的语言；很多人在汉语表达上的词不达意，其本质其实是形式和内容之间的脱节，而并不只是形式的贫乏。ZHC如果真想在提升民族文化水准和素质上发挥作用，恐怕不能仅仅强调形式，这难免会对汉语学习形成误导。
    
提供汉语应用能力的测评标准？
    
    ZHC的另一个宗旨，是为汉语应用能力提供完整的测评体系，为司法、文教、医卫、翻译、咨询等以汉语言文字为基本工具的行业和岗位提供评判标准。而这一点，倒是得到了不少考生的认同。
    
    田家坪中学韩国班老师沈炯是首批吃螃蟹者之一。他去年曾去加拿大留学半年，后年还要赴南非教授汉语。他告诉记者，汉语教师现在在国外非常受欢迎，但外国人认定执教者汉语水平的标准，不是学历和文凭，而是相关的等级证书。因此，听说ZHC在沪开考，他毫不犹豫就报了名。
    
    而王浩蕾等另外几名考生则向记者表示，自己参加考试，不是为了获得证书，而是想检验一下自己的汉语能力。
    
    从这个角度来讲，ZHC确有其存在的价值。但从考生的反映来看，它要真正达到这一目的，还有不少需要改进的地方。银联职员许小姐表示，希望考题在设计上能增强应用性，目前还有不少应试成分。