本文是为2014年6月号的《好儿童·芝麻开门》写得卷首语。写的时候提心吊胆，不知道这样的文章小朋友能够懂得吧。

如果不是加入了《好儿童·芝麻开门》的团队，不可能如此认真如此集中地阅读这本杂志。认真而又集中地阅读了近期出版的《好儿童·芝麻开门》后，这才发现可供大家阅读的绘本品种繁多、内容丰富、卡通形象萌得可爱。这样后知后觉，原因简单：我早就晋升为成人了嘛。

每一个成人都是由儿童变成的，这不会有疑义吧？顺着五彩缤纷的绘本，我回忆自己像《好儿童·芝麻开门》的读者这般年龄时，在读什么？读了大量的连环画。什么是连环画？大概不需要我在这里做名词解释了吧？如果你实在不知道什么是连环画，包括人气爆棚的环球港在内的许多销品茂里，以怀旧名义开设的书店，就陈列着大量连环画：小小的、厚厚的，每一页都有一幅画，画的下端是对这幅画面的一句话说明。从第一页读到最后一页，我们就读到了一个完整的故事，《山乡巨变》《平原游击队》《第八个是铜像》……又被我们称作小人书的连环画，给我的童年增添了许多色彩，至今，由著名画家贺友直老爷爷用优美线条绘成的周立波老爷爷撰写的长篇小说《山乡巨变》，还深深地印刻在我的脑海里。

因为贺友直老爷爷画的连环画实在精彩，大概是小学三年级的时候，我从学校图书馆借来周立波老爷爷的长篇小说《山乡巨变》在课余时间阅读起来，我惊喜地发现，我竟然可以像大人一样阅读全是文字的书籍了！打那以后，我的阅读视野开始广阔起来，道理更是简单，因为相对于连环画，以文字为主体的出版物从题材到体裁更加丰富。正是因为在连环画以后找到了更加开阔的阅读天地，我尝到的阅读滋味就更加甜蜜，这种甜蜜让我和阅读成为不离不弃的朋友，直到今天。至于做阅读的朋友让我获益了什么，那可是千头万绪无法一语道尽啊。

我把我的连环画以后的故事拿出来与《好儿童·芝麻开门》的读者分享，意思明了，就是想建议阅读绘本长大的你们思考一个问题，绘本以后读什么？从本期《好儿童·芝麻开门》开始，杂志的编辑们开始在“经典导读”栏目里，在绘本推介之外有意识地向大家推出文字比重更大一些的书籍。也许，我们开始接触这些书籍的时候会觉得有些阅读障碍，这让我想起了我四五岁的时候我外公给我朗读过的一本书，郭沫若老爷爷的《李白与杜甫》，当时觉得惘然，至今不能忘怀。当年外公给我朗读《李白与杜甫》时，明明知道我不懂却不肯放弃，他一定知道哪怕是囫囵吞枣的阅读，也是给我的阅读铺了一级台阶。