2007年6月9日来自中国人民大学、清华大学、北京建筑工程学院、北京师范大学、中华女子学院、北京中医药大学、北京体育大学的二十多名同伴教育主持人代表齐聚青苹果之家，共同就同伴教育内容、形式及下一步宣传进行研讨。参加研讨会的大学生代表积极发言，就各个学校开展同伴教育的现状进行讨论，现场气氛热烈，参会大学生均表示这样高校之间的沟通交流非常必要，促进了同伴教育在各个高校推广开展。

    研讨会开场运用同伴教育中常用的热身游戏“滚雪球”，来自不同高校的同学们很快认识了彼此。各个高校同伴教育的负责人介绍了各自开展同伴教育的基本状况，其中清华大学开展同伴教育已经比较成熟，正在面临如何积极创新改进同伴教育的问题。北京中医药大学成立了由二十多名骨干学生组成的“蒲公英”团队，寓意像蒲公英一样把同伴教育的种子播撒到大学生中，目前正在积极培养新生力量，希望能够让团队的同伴教育主持人不断进步完善。北京建筑工程学院的同伴教育主持人是由社会工作系大二年级学生组成，将于7月14日前后开展为期两天的“同伴教育主持人培训”活动。北京师范大学、北京体育大学和中华女子学院的同伴教育将于9月正式开展。中国人民大学作为同伴教育源头介绍了社团的基本情况，并积极引荐几名非常有潜力的新生力量。

    清华大学学生代表李喻表示目前同伴教育开展遇到瓶颈，因为同伴教育的风格和内容延续至今一直没有创新，对于绝大部分大学新生来说都是第一次听到关于性、避孕、艾滋病的知识，但是对于同伴教育主持人来说已经经历过很多场同样的同伴教育。因此这对同办教育主持人来说怎样保持新鲜感和激情是非常重要的。有时在为一些新的团队培训的时候会遇到困难，如他们尝试为奥运会志愿者培训专场，效果不尽如人意。同伴教育团队在总结的时候也提到自己创新不足，在面临新的群体的时候缺乏认识，希望能够和中国人民大学和其他高校沟通交流，互相取长补短把同伴教育做到一个新的高度。

    北京中医药大学学生代表吴丹认为同伴教育是一个个人力量影响他人的事情，能够让更多的大学生了解基本的关于爱、避孕、预防性病艾滋病知识是非常具有使命感的任务。他觉得同伴教育的团队需要有热情和凝聚力，如“蒲公英”团队秉承“信、和、联、行”的团队文化，即自信相信团队、和谐团队、联合其他组织社团、不断实践提高水平。同时不断创新，走出高校象牙塔，为打工子弟学校的孩子、农村学校的孩子服务，根据他们的特点修改同伴教育内容，把知识带给更多需要帮助的青少年中。

    北京体育大学学生代表认为同伴教育是很好的教育形式，通过一次体验活动对性、对艾滋病、避孕知识等都有新的认识。以前对同伴教育存在不好的看法，但是这次彻底改观了，也希望能够和更多的人沟通交流，在北京体育大学把同伴教育推广开，让更多的人易于接受同伴教育。对于将要全面开展同伴教育的高校来说，怎样进行有效的宣传是非常关键的问题。

    中华女子学院同伴教育是在社会工作系“心语热线”的支持下进行的，首先对于这个由高校学生自己运行的热线来说，他们需要具备基本的爱、避孕和性病艾滋病常识，才能在热线电话中帮助更多的同学。这次同伴教育让很多热线同学受益，他们也希望能够和热线紧密结合起来，一起宣传。

    北京师范大学学生代表正在积极策划9月同伴教育活动，他们在专业知识方面有困难，希望能够得到更多更专业的知识培训。他们表示在同伴教育刚刚起步阶段，希望能够得到那些开展同伴教育较为成熟的高校的建议和意见，能够在高校间建立评估、监督机制，督促同伴教育还不成熟的高校不断实践进步，让同伴教育在各个高校中生根发芽，让不同高校的学生都能够因此受益。

    北京建筑工程学院的学生将要把同伴教育作为社会工作系的社会实践内容，让社会工作系大二年级60名学生都经过同伴教育主持人培训，并从中挑选出优秀主持人在校内开展同伴教育。大家普遍热情很高，希望在社会工作系老师的支持下能够有更多的机会锻炼。

    中国人民大学几名学生代表就知识积累、宣传策划、培养新人、例会制度等方面提供了很多切实可行的办法和建议，他们表示如果其他高校有需要的话可以重复进行同伴教育主持人培训，让大家能够熟练掌握同伴教育的流程和方法。

    青苹果之家策划将于11月开展预防性病艾滋病系列活动，以大学生比较认可的活动形式开展，在活动形式和活动内容上积极创新，如制作同伴教育短片在食堂、宿舍等学生密集的地方播放，吸引大家对同伴教育的关注；拍摄有关艾滋病的话剧；公映同性恋电影等，利用校园网络、BBS、广播等媒体扩大同伴教育的影响力。

青苹果之家工作人员表示青苹果之家和中国预防性病艾滋病基金会将一如既往的帮助和支持各个高校开展同伴教育，完成同伴教育普及、主持人培训、活动监督评估一系列的支持工作。鼓励各个高校从自身高校特点出发，结合高校特点开展同伴教育创新活动，遇到什么样的困难都可以主动提出来，大家共同协商解决，促进同伴教育健康发展。

    会议结束后，同学们仍然积极就同伴教育宣传、培训部分进行沟通交流。他们表示在各自高校开展同伴教育都会遇到一些相同的问题，与兄弟院校沟通交流可以取长补短，这是一次非常好的交流学习的机会，希望以后能够定期开展此类同伴教育研讨活动。