开学三星期后，丁同学身上的顽疾终于如火山爆发了。

   那天的上课，他仍然是不听。我在上课时，虽说让学生都准备笔记本，但从来不强迫学生非得要去记什么。我在讲课时常常是停不下来的，所以课前就跟学生说，如果你们听到什么有喜欢的或者重要的，再或者你们自己愿意去记录的，你们都可以自由而随意地记载。可，那一节课，丁同学的手连笔与本子碰都没有碰一下。最让我生气的是，他老是在上课时骚扰他旁边的同学，害得那个同学也没办法听课。

   丁同学的目光是我在学生中从来没见过的。我是一个说真话的人，所以就用真实的文字来描述他的目光：丁同学的眼神是邪恶的！更不用说他的目光了。

   很难将那样的目光与一个十几岁的孩子联系在一起。但，这都是千真万确的。

   丁同学的眼睛看待一切都是邪邪的，而且是歪着头，半眯着眼。似乎他在抗拒着这个世界。

   那天上课，正好他又犯了老毛病。下课后，我准备打电话给他家长。没想到，到了下课的时间，丁同学的妈妈已经来接他了。我心想，是时候了！

   一般很多方面，我是给他人留有余地的，特别是学生还很年幼。所以，等其他的学生都陆续的走了，我才将丁同学喊到我的对面坐下。这样做，是不想伤了他在同学面前的自尊心。

   丁同学与他的妈妈坐在一起。我问丁同学，你自己说，看你还有什么话要主动的跟妈妈说？没想到，丁同学一句话也不说。

   我说，我不想说任何，你自己做什么了，只有你自己说得清楚。可，丁同学还是用邪邪的眼睛和沉默在抗拒着一切。

   我只好再次问他，上课为什么要搞其他同学的文具？没料到，他的回答竟是：没搞！

   我看了看丁同学的妈妈，再问他，搞没搞？

   天啦，丁同学竟还是在坚持着自己：没搞！

   我的声音高了起来，要不要我打电话将那个学生和他的家长一道喊来？

   丁同学的妈妈说，雅兰老师，天快要黑了就不要喊了，只要丁同学承认错误就行了。我说，不喊也行，那丁同学你自己说，你到底搞没搞？说出这话后，我满以为丁同学一定是认错了。可是……可是他毅如钢铁般的还是说，没搞！

    见丁同学这样不老实，我怒火中烧，啪得一巴掌打在他的脸上！打过后，我问他，搞没搞？他却还是说：没搞！

   丁同学越说，我越气。他只要说一次没搞，我就是啪得给他一下，而且，掌腘声一次比一次响。响了五记响亮的耳光后，丁同学的两边脸颊就像西红柿一样的红肿了起来，我的手也是热辣辣的。

   这是我走上讲台这么多年来第一次动手打学生。而且，打得这么狠！

   丁同学的妈妈哭了。可丁同学一滴眼泪也没掉下来。他依然百折不饶地在坚持自己。"

操她妈的,跟这种傻逼讲道理根本是浪费时间,以她的智商,她理解不了什么才是真正的教育,这个被强制塑造出来的白痴只能按照自己狭隘的思想,去努力塑造比她更白痴的奴才!

我给她留言,说如果我是孩子家长,会告得她倾家荡产.其实这根本不是我真实想法.我才不会陪着这种傻瓜去浪费时间,如果我是那丁同学的家长,我会还她50拳,打得她满地找牙.NND!

自己讲课没人听,那是你没本事做教师,不听你课的学生就是邪恶的吗?你丫也太不要脸了,按照这个逻辑,今后企业都可以扇不买它产品的消费者耳光喽?

只有教师的内心是邪恶的,才会把十几岁的孩子看成是"邪恶"的.

希望南京雅兰,中国政法大学杨帆这种把个人意志凌驾于教育大业之上的白痴,都被彻底清除出教师队伍.希望这些受到侵害的学生家长不要再装孙子,要勇敢地站出来控告他们,让他们付出该付的代价!