根据已有的研究结果，高考前学生存在的主要心理偏差有如下几种：
　　●着急
　　有些同学感觉自己什么都会了。可一合上书本就什么都忘了，于是心里很着急，心想这样下去怎么参加高考呀，越想越急，越急越学不下去，陷入恶性循环。由于急躁，复习时就不能安心，不能认真仔细地按照老师的安排和自己的计划去做，不能扎扎实实的学。这实际上就等于浪费了复习时间。

　　还有的同学说：“上高三后比以前努力刻苦了，但成绩却有所下降，致使学习积极性减弱，怎样克服？”

　　出现这种情况怎么办？首先不要担心，也不要着急，应该感到高兴。因为这表明你的学习已经进入了一个关键期，即将发生质的飞跃。这时你应该静下心来，放松自己，变“模糊的会”为“清晰的会”、“真正的会”。练体育的同学都知道，体育训练中有一个高原期，同样，学习也有这样一个高原期。
克服高原期要注意：
　　1、加强计划性，明确学习目的、动力，一步一个脚印，以增强学习兴趣。
　　2、当对某学科学不下去时，先记住该科的不适应内容点，以后先学，或都学完时再学。休息十分钟，换一科进行学习。
　　3、注意理解知识的来龙去脉，不要死记硬背。
　　4、不断暗示自己：我能学好。并注意自我夸奖：我真了不起，又进了一步。
　　5、要注意克服不良情绪对自己的影响。
　　6、每个人在学习时都会有这种高原性学习的心理反应，因此，不要自责，脑袋笨，记不住了。

　　●过分重视
　　有的同学认为：时间有限，豁出去也要考个好成绩。于是废寝忘食、手不释卷。

　　这种做法也是不对的。高考不同于打仗，想拼就能拼，学习是一门科学，有它自身的规律，不是随便想学好就能学好的，不然平常就不用学习了，到最后一个月或两个月时一拼，大家都能考上了。因此，虽然时间有限，我们仍然要按部就班，订好计划，循序渐进。

　　●漠视
　　有的同学认为：3年的时间都过来了，能得多少分就是多少分，再也不会提高了。

　　这种想法是非常错误的，如果你存在这种想法，那么你的成绩本来能提高也提高不了了，实际上最后两个月不但能提高成绩，而且还能大幅度的提高。

　　因此最后两个月也是相当重要的。千万不能忽视最后阶段的复习，尤其是对那些有希望，好好努力就能考上的同学来说，最后这一个月就显得更为重要。

　　●焦虑
　　考前较长的一段时间内，同学们可能会经常想到考试的情景，感到害怕和不安，对众多需要复习、需要记忆的材料和内容有畏难情绪，感到发愁和忧虑。虽然自己也努力复习了，但仍然感到没有自信，总感觉把握不大，心里没底。时间一长，就会头昏脑胀，甚至失眠，睡不踏实；考期越近，这种紧张感就越强烈，以致影响正常复习。此时，稳定情绪就显得尤为重要。