表2  2003年江苏省开放型经济发展情况

注：2003年江苏省实际利用外资总额超过全国1／4，在全国排名第一。

（1）材料一反映了江苏经济发展中的哪些特点?

（2）联系材料一，运用经济常识有关知识分析说明进一步发展江苏经济应有的国际视野。

答案要点：

 (1)江苏经济在全国占有重要地位，发展水平比较高，开放型经济比较发达；区域经济发展不平衡，苏南、苏北差距较大。

 (2)经济全球化是当今世界经济发展的总趋势，发展社会主义市场经济必须面向世界。江苏经济发展基础条件较好，发展开放型经济已走在全国前头。江苏要加快发展，必须顺应这一趋势，加大对外开放的力度，提高开放型经济的水平。发展江苏开放型经济，不仅要坚持‘引进来’，还要加快‘走出去’的步伐。”

2004年高考大纲对文科综合能力测试中理解能力的表现与要求是，理解数据、图表、公式、简图的意义及其相互关系。随着科学技术的发展和社会的需要，社会科学的交流媒体大量地使用了图表和数据，能够阅读这类资料并初步运用这种资料形式说明问题。

在社会科学的领域内，图表、数据往往用于表现形势、环境、资源、产业、事物发展过程等信息，这些信息就是一系列概念的组合。在解释图表、数据的时候，首先要明确图表、数据所展示的主要概念群；其次，要进一步发掘信息价值，寻找第二级乃至第三级概念群；最后，要说明这些不同层次概念之间的关系。

这类题应该算是难题。记得第一年出现这种题，试题先问材料中反映了什么经济现象，然后问如何认识。结果，我们的考生在第一问里就把本质都答出来了，到回答第二问时没词了，只能再重复一遍。江苏卷39题的材料一提供了数据，加上注释，要求考生回答出江苏经济发展中的特点，这就是由数据转换成概念的过程。这种一级概念只是对数据的初步归纳、概括，不要追根寻源，要最直接的概括。你看答案中的“苏南、苏北差距较大”多么直观。到第二问时，往往就要引申、抽象，因为，如果不把局部或个别的经验上升到一般就没有指导意义。因此，在答第二问时一定要联系教材中的观点或国家政策。“经济全球化是当今世界经济发展的总趋势，发展社会主义市场经济必须面向世界。……江苏要加快发展，必须顺应这一趋势，”一句话就把江苏、中国、世界给联系在一起了，意义就大了。这就是一滴水与大海的关系，哲学里讲的解剖麻雀就是这个道理。普遍性寓于特殊性之中，从具体的事物入手，从小处着眼，揭示大道理，这就是论述题的特点。