下午,整整坐了两个多小时,给班级二十来个学生所写的阶段总结邮件一一回复,累惨了。为了留作纪念,发送的同时全部放进发件箱。刚刚浏览了,都被自己感动了,呵呵!
摘一些自我感觉说的挺不错的话当作今日的日志:
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“最好给自己四年的大学生活有个整体的规划,尤其大的方向,如读研?出国?工作?还比如,大学四年的阅读计划等。这样你才能有针对性。当然,随着你对大学的认识加深,计划可以调节。小的目标更是要常常立,并不断调整与完善。”
————针对一个学生说计划性不强
“你不要多想。去做!做给自己看,也做给老师和同学们看!”
————针对一个学生的落后
“其实没关系,你还不足20岁,你不可能一下子就成熟的。得有个过程。我还觉得自己没彻底成熟呢。20岁的人看10岁幼稚,30岁看20岁幼稚,40岁看30岁又幼稚...没什么了不起的。”
————针对一个学生说自己不成熟
“大学的学习很强调主动性,光靠高中似的被动的题海战术肯定是不行的。英语口语和听力没有什么别的捷径,只有去下比别人多倍的功夫,多听多背,多说(一定不要怕出丑)!”
————针对一个学生对大学学习的迷茫
“你用了一个很可怕的词:堕落。一个积极向上的人可不能这样。你能考到南大,说明你是聪明优秀的。但是你要明白,考入好的大学不是你的终点,相反,应该是一个很好的起点。北大毕业的有去卖肉的,南大毕业的也有去讨钱的。这是一个竞争激烈的社会,容不得你的堕落。
你们现在拥有多么美好的青春年华啊...你知道老师多羡慕你们吗?我真想重新活一回,和你们一起再读一遍大学。生命如此可贵,你一定要珍惜啊...”
————针对一个学生提到的“堕落”
“人总要离开家,总要长大。独立生活是必须的。一个连大学生活都适应不了的人是不能适应现在激烈竞争的社会的。”
————针对一个学生的不适应
“你说南大是个藏龙卧虎的地方。的确不错。南大在浙大等高校合并之前一直排名第三或第四,现在也不差,至少在前五六名。所以,你应该为你是南大人而自豪。但是,南大一直很内敛,和历史有关,这更有助于出好的科研成果。老师希望你能在这所大学里学到满腹的知识,将来成为南大的骄傲。”
————针对一个学生说南大的名气
“你说你自制力不强。这我可没办法,只能靠你自己克服。最强大的力量来自个人的内心,你说是不?”
————针对一个学生说自制力不强
“要记住,南大也是很不错的学校,你来到这里,并不是失败。所以,一定要把心态摆正。你说的很对,路是自己走出来。既然你来到南大,就不要遗憾和彷徨了,好好努力,你毕业时会比北大清华的还要优秀!”
————针对一个学生的挫败感
“你说的两个校区导致师生交流不多的问题确实存在。老师们也有些无奈。作为班主任,我会尽力做得好一点。但是,你们一定要注意主动性。老师们去上课时一定要主动和他们接触,要敢于通过邮件和电话向老师咨询有关学习甚至生活方面得问题。老师都喜欢主动的学生。”
————针对一个学生说师生交流不够
“千万不可颓丧。你还年轻的很,路还长着呢,而且就在你自己的脚下!南大每年都出很多优秀的人才,为什么你就认为自己将来不是?只要你努力,你不会比北大清华的毕业生差!”
————针对一个学生对南大的信心不足
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记存一个想法:
寒假布置学生做个作业:关于家乡地理
1)你家乡的地理有何特点(自然和人文)?通过网路或书籍查资料尽力弄清楚家乡地质地貌的形成原因。
2)你对家乡哪些地学问题感兴趣?说出理由。
3)目前学术界对你家乡哪些地学问题感兴趣?为什么?研究的热点和进展如何?
4)如果你家里有相机,多拍些照片(包括自然和人文)。
5)每人做一份PPT,下学期开学初进行主题班会,邀请别班或高年级同学参加。
6).....暂且想到这些...
目的:
1)爱国爱家(哈哈!)
2)锻炼学生发现问题总结问题的能力;培养学生对专业的兴趣。
3)假期玩的时候长点心眼。
4)通过PPT制作和主题班会使学生得到锻炼。
5)增强学生的相互了解。
6)为将来踏雪寻梅老师要开的《中国自然地理学》打个小基础。
7)....没想好,呵呵...
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晕!接到一份比较艰巨的任务。两篇中文,想往国外投?得重写嘛...数据不大过硬吧?能行?OK!I'll
try my best!Try...Try...但愿别让我枉费时间精力...
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